نىت بىلەن كېچىنىڭ قانداق پەرقى بار؟ (چوڭقۇر چۆكۈش) - بارلىق پەرقلەر

 نىت بىلەن كېچىنىڭ قانداق پەرقى بار؟ (چوڭقۇر چۆكۈش) - بارلىق پەرقلەر

Mary Davis

ئىنگلىز تىلىدا بىر خىل ئۇقۇمنى تەسۋىرلەشكە ئىشلىتىلىدىغان نۇرغۇن ئوخشىمىغان سۆزلەر بار ، بۇنىڭ ئەڭ كۆپ ئۇچرايدىغان مىساللىرىنىڭ بىرى كېچە بىلەن نىتنىڭ پەرقى. ئۇلار ھەر ئىككىسى كۈن ئولتۇرغاندىن كېيىن ۋە كۈن چىقىشتىن بۇرۇن يۈز بېرىدىغان قاراڭغۇلۇق دەۋرىنى تەسۋىرلەش بىلەن بىر ۋاقىتتا ، بۇ ئىككى ئاتالغۇنىڭ پەرقى بار.

بۇ كېچە ئادەتتە ئادەتلەنگەندەك قاراڭغۇلۇق ۋە جىمجىتلىق بىلەن مۇناسىۋەتلىك. كۆپىنچە كىشىلەر ئۇخلىغاندىن كېيىنكى سائەتنى كۆرسىتىدۇ. يەنە بىر تەرەپتىن ، نىت تېخىمۇ يېنىك ۋە دائىم غەيرىي رەسمىي سورۇنلاردا ئىشلىتىلىدۇ ، مەسىلەن ئىجتىمائىي ئالاقە يازمىلىرى ياكى ئادەتتىكى پاراڭلار.

ئومۇمەن قىلىپ ئېيتقاندا ، nite ئۇنىڭ تېخىمۇ ئازادە ئىشلىتىلىشىنى ئەكس ئەتتۈرىدىغان «كېچە» دېيىشنىڭ بىر قەدەر رەسمىي ئۇسۇلى دەپ قارىلىدۇ. ئوخشاش ۋە قايمۇقتۇرىدىغان ئىنگلىزچە سۆزلەرنىڭ پەرقىنى ئىزدەڭ. ئۇنداقتا ، ئۇنىڭغا شۇڭغۇپ باقايلى.

نىت نېمىدىن دېرەك بېرىدۇ؟

نىت بولسا «كېچە» ئىملاسىنىڭ سۆزلەش ئۇسۇلى. ئۇ كۆپىنچە توردا ياكى تېكىست ئارقىلىق ئۇچۇر ئەۋەتكەندە ئىشلىتىلىدۇ ھەمدە ئۇزۇن سۆزنىڭ قىسقارتىلمىسى بولىدۇ.

ئۇنىڭدىن باشقا ، ئۇ يەنە كېچىدە بىرەر ئىشنىڭ يۈز بەرگەنلىكىنى ياكى كېچىدە يۈز بېرىدىغانلىقىنى كۆرسىتىشكە ئىشلىتىلىدۇ. سىز «مەندە ناھايىتى ياخشى نىت بار ئىدى!» دېسىڭىز بولىدۇ. ئۇلارنىڭ بىر كېچە ياكى كەچنى ياخشى ئۆتكۈزگەنلىكىنى كۆرسىتىش ئۈچۈن.

كېچىنىڭ مەنىسى نېمە؟

كېچە كەچ بىلەن تاڭ ئاتقان ۋاقىتقۇياش نۇرىدىن كەلگەن تەبىئىي نۇر يوق ، سۈنئىي نۇر مەنبەسى مۇھىتنى يورۇتۇش ئۈچۈن ئىشلىتىلىدۇ.

نىت بىلەن كېچىدە

>>
نىت كېچە
نىت بىلەن كېچىنىڭ پەرقى

باشقا كۆپ ئۇچرايدىغان ئىبارىلەر

بىز تېما ئۈستىدە بولغاچقا ، ئىنگلىز تىلىنىڭ باشقا بىر قىسىم ئىبارىلىرى بىلەن تونۇشۇپ چىقايلى.

پۈتۈن كېچە-كۈندۈز

بالىلار ئوقۇش پائالىيىتى بىلەن ئالدىراش

كېچە-كۈندۈز ئىككى خىل ئىنگلىزچە سۆز بولۇپ ، قارىماققا بىر-بىرىگە ئوخشىشىپ كېتىدۇ.

قاراڭ: ئارگېنتىنا كۈمۈش بىلەن ستېرلىڭ كۈمۈشنىڭ قانداق پەرقى بار؟ (تونۇشۇپ چىقايلى) - بارلىق پەرقلەر

پۈتۈن كېچە كۈن ئولتۇرۇش بىلەن كۈن چىقىش ئارىلىقىدىكى ۋاقىتنى كۆرسىتىدۇ ، بىر كېچىدە ئۇخلاش ياكى ئارام ئېلىش ۋاقتى ئۇزۇن بولىدۇ ، بۇ ئادەتتە بىر كۈنلۈك خىزمەت ياكى پائالىيەتتىن كېيىن يۈز بېرىدۇ.

ئالاھىدە ۋە كونكرېت

ئالاھىدە ۋە كونكرېت سۆزلەر ئىككى سۆز بولۇپ ، بەزىدە ئىنگلىز تىلى ئۆگەنگۈچىلەرنى گاڭگىرىتىپ قويىدۇ ، چۈنكى ئۇلارنىڭ مەنىسى ھەمىشە سەل ئوخشىمايدۇ.

ئالاھىدە سۆز ئومۇمى ياكى ئەمەس ، بەلكى مەلۇم بىر ئىش ياكى بىر يۈرۈش ئىشلارغا مەركەزلەشكەن بولسا ، مۇھىم ياكى كۆرۈنەرلىك نەرسىنى كۆرسىتىدۇ.كەڭ. بەزى ئەھۋاللاردا ئىككى سۆزنى ئالماشتۇرۇپ ئىشلىتەلەيسىز.

قاراڭ: دوستلىرىمنىڭ ئاپىسى VS دوستلىرىمنىڭ ئانىلىرىنىڭ بىرى - بارلىق ئوخشىماسلىقلار

ئارىسىدا ۋە ئارىسىدا

ئارىسىدا ۋە ئارىسىدا ھەر ئىككىسى ئالدىنئالا بار ، ئەمما ئۇلارنىڭ مەنىسى ئوخشىمايدۇ. «ئىچىدە» ئۈچ ياكى ئۇنىڭدىن ئارتۇق جىسىم ياكى كىشىلەر ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتنى تەسۋىرلەشكە ئىشلىتىلىدۇ. .

ئۈچ جىسىم ياكى ئادەم ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەت ھەققىدە پاراڭلاشقاندا ئۇنى ئىشلەتسىڭىزمۇ بولىدۇ. مەسىلەن ، ئەگەر سىزدە ئۈچ كىتاب بار بىر قۇتا بولسا ، سىز ئۇلارنى ساندۇقتىكى «بىر-بىرى» دەپ ئېيتالايسىز.

بۇنىڭغا سېلىشتۇرغاندا ، «ئارىلىق» ئادەتتە مۇناسىۋەتنى تەسۋىرلەشكە ئىشلىتىلىدۇ. مەسىلەن ، ئىككى نەرسە ياكى كىشىلەر ئارىسىدا. مەسىلەن ، ئۆيىڭىزدە ئىككى ئۆينىڭ ئوتتۇرىسىدا «تام» بار دېيىشىڭىز مۇمكىن. ئامېرىكىدا ئوقۇش ئۈچۈن ئىنگلىز تىلى مۇھىممۇ؟

ئىنگلىز تىلى مۇھىم ، بولۇپمۇ چەتئەلدە ئوقۇماقچى بولغانلار ئۈچۈن. گەرچە نۇرغۇن ئامىللار ئوقۇغۇچىلارنىڭ خەلقئارالىق پروگراممىدا مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشىغا ياردەم بېرەلەيدۇ ياكى توسالغۇ بولالايدۇ ، ئەمما ئىنگلىز تىلىنى ياخشى بىلىش سىزنىڭ يېڭى مۇھىتىڭىزنى تەڭشىشىڭىز ۋە ئىلمىي مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشىڭىزدىكى مۇھىم ئامىللارنىڭ بىرى.

بىرىنچى ، چەتئەلدە ئوقۇش ئاغزاكى ۋە يېزىقچىلىقتا مۇھىم ئالاقە ماھارىتىنى تەلەپ قىلىدۇ. دەرسخانا مۇزاكىرىسىگە قاتنىشىش ياكى دەرسلىك ئۈچۈن تاپشۇرۇق يېزىش ئۈچۈن ، چوقۇم ئىپادىلىيەلەيدىغان بولۇشىڭىز كېرەكئۆزىڭىز ئوچۇق-ئاشكارە سۆزلەنگەن ۋە يېزىلغان ئىنگلىز تىلىدا. ئىككىنچىدىن ، پروفېسسورلار ۋە باشقا ئوقۇتقۇچىلار بىلەن ئالاقە قىلىش يەنە ئىنگلىز تىلىنى پىششىق بىلىشى مۇمكىن.

نېمىشقا ئەنگىلىيە ئىنگلىز تىلى ۋە ئامېرىكا ئىنگلىز تىلى ئوخشىمىغان ئىملا ئىشلىتىدۇ؟

پىلانلىغۇچى ، قەلەم ۋە يانفون ئۈستەلدە

ئىنگلىز تىلى تارىخى ئۇزۇن ۋە مۇرەككەپ بولۇپ ، يىلتىزى بىر نەچچە خىل تىلدا. ئەسىرلەردىن بۇيان ، ئىنگلىز تىلى ئوخشىمىغان رايون شەكلىگە تەرەققىي قىلدى ، بۇنىڭ ئىچىدە تىلنىڭ ئەنگىلىيە ۋە ئامېرىكا نۇسخىسىمۇ بار.

بۇ ئىككى خىل ۋارىيانتنىڭ بىر مۇھىم پەرقى ئىملادا ئۇچرايدۇ. ئەنگىلىيەدە بىر خىل يېزىلغان نۇرغۇن سۆزلەر ئامېرىكىدا باشقىچە يېزىلىدۇ.

ئىملادىكى بۇ ئوخشىماسلىقنى بىر قانچە ئامىل كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. بىر چوڭ سەۋەب شۇكى ، 17-ئەسىردىن باشلاپ سامۇئىل جونسون «بىرىنچى لۇغەت» دەپ ئاتالغان نەرسىنى ئېلان قىلغاندىن بۇيان ، ئەنگىلىيە بىلەن ئامېرىكىنىڭ ھەر بىرىنىڭ ئىملا ئۆلچىمى ئايرىم بولغان.

بۇ لۇغەت نۇرغۇن يېڭى سۆزلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالغان. ئەنگىلىيە ئىنگلىز تىلىغا خاس بولغان ھازىرقى سۆزلەرنىڭ بەزى ئىملالىرى بىلەن. نەتىجىدە ئەنگىلىيەدە ئامېرىكىنىڭ قائىدىسىدىن پەرقلىنىدىغان ئىملانىڭ يېڭى ئۆلچىمى بارلىققا كېلىشكە باشلىدى.

ئاخىرلاشتىۋاقىت ، قانداقلا بولمىسۇن ، ئىنگلىزچىنىڭ بۇ ئىككى خىل ۋارىيانتى سۆزلۈك ۋە ئىملا جەھەتتە كۆرۈنەرلىك پەرقلىنىدۇ. مەسىلەن ، ئامېرىكىلىقلار ئادەتتە «لىفت» سۆزىنى ئىشلىتىدۇ ، ئەنگىلىيەلىكلەر «كۆتۈرۈش» دېگەن سۆزنى ئىشلىتىش ئېھتىماللىقى يۇقىرى. 2> مېتافورلار مەنىسى رامكىنىڭ سىرتىدا ئويلاڭ ئۆلچەمدىن ھالقىغان مەسىلىلەرگە ئىجادىي ھەل قىلىش چارىسى تۈزۈش. يېقىنلىشىش سەۋىيىسىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش ماھارەت ، كۈچ ياكى تەرەققىياتنى ئاشۇرۇش كېسىش بۇلۇڭلىرى ۋاقىت ياكى ئىقتىسادنى تېجەش ئۈچۈن زۆرۈر بولغان تىرىشچانلىق ياكى ئېھتىياتچانلىق بىلەن ئىش قىلىش بىر قول ۋە پۇتنى خەجلەش ھەددىدىن زىيادە كۆپ پۇل خەجلەيدىغان نەرسە چاينىغىلى بولىدىغاندىن كۆپ چىشلەڭ ئۆزىڭىزنى ھەددىدىن زىيادە كۆپ ئىشلىتىش مېتافور ئىشلىتىشنىڭ يەرلىك كىشىلەردەك سۆزلىشىڭىزگە قانداق ياردىمى بولىدىغانلىقىنى بىلىش ئۈچۈن بۇ فىلىمنى كۆرۈڭ. يەرلىك كىشىلەرنى قايمۇقتۇرىدۇ.

  • ھەر ئىككىسىنىڭ مەنىسى ئوخشاش ، گەرچە ئالدىنقىسى ئىنگلىزچە لۇغەتتە ئىشلىتىلگەن سۆز بولسىمۇ ، ئەمما ئالدىنقىسىنى پاراڭلاشقان ئىنگلىز تىلىدا ئىشلىتەلەيسىز. American English. بۇ پەرقلەر ئىنگلىز تىلى ۋە كۆپ خىل مەدەنىيەتنىڭ مۇرەككەپ تارىخىنى ئەكىس ئەتتۈرىدۇۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ تىلنىڭ ئوخشىمىغان نەشىرىنى شەكىللەندۈرگەن تەسىرلەر.
  • كېيىنكى ئوقۇش

    Mary Davis

    مارى داۋىس ھەر خىل تېمىدىكى سېلىشتۇرۇش ئانالىزى بىلەن شۇغۇللىنىدىغان يازغۇچى ، مەزمۇن ئىجادچىسى ۋە قىزغىن تەتقىقاتچى. ئاخباراتچىلىق ئۇنۋانى ۋە بۇ ساھەدە بەش يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار مەريەمنىڭ ئوقۇرمەنلىرىگە تەرەپسىز ۋە بىۋاسىتە ئۇچۇرلارنى يەتكۈزۈش قىزغىنلىقى بار. ئۇنىڭ يېزىقچىلىققا بولغان مۇھەببىتى ياش ۋاقتىدىن باشلانغان بولۇپ ، ئۇنىڭ يېزىقچىلىقتىكى مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشىدىكى ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ بولۇپ كەلگەن. مەريەمنىڭ تەتقىقات ۋە بايقاشلارنى ئاسان چۈشىنىشلىك ۋە جەلپ قىلارلىق شەكىلدە ئوتتۇرىغا قويۇش ئىقتىدارى ئۇنى دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى ئوقۇرمەنلەرنىڭ ياقتۇرۇشىغا ئېرىشتى. ئۇ يازمىغان ۋاقىتتا ، مەريەم ساياھەت قىلىش ، ئوقۇش ۋە ئائىلىسىدىكىلەر ۋە دوستلىرى بىلەن بىللە ۋاقىت ئۆتكۈزۈشكە ئامراق.