“অধিক স্মাৰ্ট” আৰু “স্মাৰ্ট”ৰ মাজত পাৰ্থক্য কি? (স্বতন্ত্ৰ আলোচনা) – সকলো পাৰ্থক্য

 “অধিক স্মাৰ্ট” আৰু “স্মাৰ্ট”ৰ মাজত পাৰ্থক্য কি? (স্বতন্ত্ৰ আলোচনা) – সকলো পাৰ্থক্য

Mary Davis

এই পৃথিৱীত, জনসংখ্যা প্ৰায় ৮.০ বিলিয়নতকৈ অধিক; সাধাৰণতে বিশ্বজুৰি ৭,১০০ৰো অধিক ভাষা কোৱা হয়।

অনুপাত অনুসৰি ইংৰাজী হৈছে এতিয়ালৈকে আটাইতকৈ অপৰিহাৰ্য আৰু গুৰুত্বপূৰ্ণ ভাষা যিটো প্ৰায় যোগাযোগৰ দৃষ্টিকোণৰ পৰাই পৃথিৱীৰ যিকোনো বা প্ৰতিটো কোণতে স্বাধীনতা আৰু সহজতাৰে যোগাযোগ কৰা হৈছে।

যোগাযোগত আৰামদায়ক হ'বলৈ এই ভাষাটো শিক্ষণ প্ৰক্ৰিয়াৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়াটো বহু বেছি যে শেহতীয়া ৰেকৰ্ড অনুসৰি ই প্ৰতিজন শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে শিক্ষানুষ্ঠানসমূহত প্ৰাথমিক বিষয় হৈ পৰিছে।

এতিয়ালৈকে ইংৰাজী এই মুহূৰ্তত আমাৰ সমাজত আটাইতকৈ দাবীদাৰ ভাষা। ভাষাৰ বাহিৰেও ই দৈনিক বহু গুণ আৰু সাধাৰণ বস্তু জুখিব পৰা এটা পৰিমাপ হৈ পৰিছে

See_also: ফৰাচী ব্ৰেইডৰ মাজত কি পাৰ্থক্য আছে & ডাচ ব্ৰেইড? – অল দ্য ডিফাৰেন্স

“স্মাৰ্ট” শব্দটো ইতিমধ্যে লাভ কৰা পদ। “ডেভৰ পঢ়াৰ ক্ষমতা অতি উত্তম যিয়ে তেওঁক স্কুলত “অধিক স্মাৰ্ট” কৰি তোলে।” ইয়াত “অধিক স্মাৰ্ট” শব্দটো পৰিবৰ্ধনৰ উদ্দেশ্যে ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে। আনহাতে, যেতিয়া আমি “আন্না মংগল গ্ৰহতকৈ “চতুৰ””ৰ দৰে তুলনাৰ ইংগিত দিওঁ, তেতিয়া “চতুৰ” শব্দটো ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে।

ইয়াক সংকুচিত কৰিবলৈ, এজন ব্যক্তিৰ বুদ্ধিমত্তাৰ গণনাৰ পৰা নিয়মীয়া দৈনন্দিন জীৱনৰ ক্ষতিগ্ৰস্ত vocab. একেদৰে, “অধিক স্মাৰ্ট” আৰু “স্মাৰ্ট” শব্দ বা গুণগত পৰিমাপসমূহৰ বিষয়ে এই লেখাত বিস্তৃতভাৱে আলোচনা কৰা হৈছে।

প্ৰতিশব্দ আৰু অতিক্ৰমণীয় ডিগ্ৰীৰ...বিশেষণ

ইংৰাজী ভাষাৰ ইমানবোৰ ক্ষমতা আছে, য'ত আপোনাক অধিক নিখুঁতভাৱে শব্দ কৰিবলৈ বিভিন্ন ধৰণৰ (উচ্চাৰণ, ব্যাকৰণ, বিশেষ্য, বিশেষণ আৰু সকলো, বক্তৃতা, প্ৰতিশব্দ আৰু বিপৰীত শব্দ, উচ্চমানৰ ডিগ্ৰী আদি) অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে ভাষিকভাৱে সক্ষম আৰু শক্তিশালী।

উৎকৃষ্ট পঢ়া ক্ষমতাই তেওঁক “অধিক স্মাৰ্ট” কৰি তোলে

প্ৰতিশব্দ

সমাৰ্থক শব্দৰ ব্যৱহাৰ বহুত বেছি গুৰুত্বপূৰ্ণ কাৰণ ই এটা ডাঙৰ, বাহিৰৰ কোটি কোটি অনুৰূপ অৰ্থৰ শব্দৰ গভীৰ, আৰু জ্ঞানী পৰিচয়; প্ৰতিশব্দ ব্যৱহাৰ কৰাৰ জৰিয়তে আমাৰ যোগাযোগৰ অভিজ্ঞতা (মৌখিক বা লিখিত হওক) বহুমুখী আৰু ৰচনা আৰু বুজাবুজিৰ ক্ষেত্ৰত সমৃদ্ধ হৈ পৰিব।

বিশেষণ আৰু বিভক্তি

অভ্যাসগতভাৱে বিশেষণ আৰু বিভক্তি তিনিটা সাধাৰণ ৰূপত ব্যৱহাৰ কৰা হয় যিবোৰ হ'ল (মৌলিক, অতিক্ৰমণীয় আৰু তুলনামূলক); গতিকে আন এটা কথা যিটোৰ সমান বা হয়তো অধিক গুৰুত্ব দিয়া হৈছে সেয়া হ'ল উৎকৃষ্ট ডিগ্ৰী; চুপাৰলেটিভ ইংৰাজীৰ এটা অপৰিহাৰ্য অংশ।

ই মূলতঃ তুলনামূলক বাক্যৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা (ফোকাচৰ ডিগ্ৰীৰ তালিকা)ত বাক্য আৰু শব্দৰ অৰ্থ সলনি কৰিছে; যেনে পৃথিৱীৰ যিকোনো মানুহ, পৰিঘটনা, বস্তু বা যিকোনো বস্তুৰ কথা উল্লেখ কৰি আপুনি কিমান চৰম আৰু কিমান কম ডিগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰিব বিচাৰে।

একেদৰে স্মাৰ্ট হৈছে স্মাৰ্টৰ এটা চুপাৰলেটিভ, আৰু ইয়াৰ চৰমটো আটাইতকৈ স্মাৰ্ট হ'ব।

ইংৰাজী ভাষাত প্ৰতিশব্দ আৰু বিপৰীত শব্দ ব্যৱহাৰ কৰা হয়

Differentiating Factors Between The“অধিক স্মাৰ্ট” আৰু “স্মাৰ্ট” শব্দ

বৈশিষ্ট্য অধিক স্মাৰ্ট স্মাৰ্ট
মূল অৰ্থ ই এটা বিশেষণ যাৰ অৰ্থ কেৱল বুদ্ধিমত্তা আৰু আত্মবিশ্বাসৰ অধিক পৰিমাণ বা মাত্ৰা বা মানসিক বস্তুৰ লগত খাপ খুৱাব পৰা আৰু দ্ৰুতভাৱে শিকিব পৰা ক্ষমতা। ইয়াৰ ব্যৱহাৰ আৰু বাক্যৰ প্ৰকৃতিৰ অলপ পাৰ্থক্যৰ সৈতে একে অৰ্থ আছে।
মাপ পাৰ্থক্য যেতিয়া আমি কিবা এটা বা কাৰোবাৰ সৈতে কথা কওঁ বা তুলনা কৰো যেনে যদি প্ৰকৃতি বহুব হয় আৰু একাধিক সত্তাক লক্ষ্য কৰি লয় তেন্তে আমি সাধাৰণতে কম বেছি পৰিমাণে ব্যৱহাৰ কৰো। যেতিয়া আমি যেতিয়া এটা সত্তাৰ সৈতে কথা কওঁ বা তুলনা কৰোঁ বা এনেকুৱা কিবা এটা যদি ই একক হয় আৰু এটা পাঠ্যক্ৰমক লক্ষ্য কৰি লয় তেতিয়া আমি সাধাৰণতে আমাৰ বিশেষণত “er”ক প্ৰত্যয় হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰো
সাধাৰণ উদাহৰণ উদাহৰণস্বৰূপে, জ্ঞানে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক স্কুলত অধিক স্মাৰ্ট কৰি তোলে; এই উদাহৰণত অধিক স্মাৰ্ট মূলতঃ বৃদ্ধি আৰু উন্নতিৰ অন্তৰ্স্বৰৰ প্ৰয়োজন। উদাহৰণস্বৰূপে, তাই তেওঁতকৈ স্মাৰ্ট, আৰু এই উদাহৰণত স্মাৰ্টে মূলতঃ পাৰ্থক্যৰ অন্তৰ্স্বৰ অনুমান কৰে।
ব্যৱহাৰ ইয়াৰ অৰ্থৰ বাহিৰেও ই ইমান সঘনাই নহয় আৰু ইংৰাজী মানুহে এই শব্দটো প্ৰকৃততে ইমান ব্যৱহাৰ নকৰে। সাধাৰণতে, স্মাৰ্ট হ'ল ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ শুদ্ধ শব্দ ৰ কম্পাঙ্কৰ ভিত্তিতব্যৱহাৰ কৰক কাৰণ প্ৰকৃতিৰ বাবে ইয়াক কোৱাটো সহজ।

স্মাৰ্ট আৰু স্মাৰ্টৰ মাজৰ পাৰ্থক্য

ইংৰাজী আৰু ইয়াৰ ভেটি

ইংৰাজী হৈছে সেই ভাষা যিয়ে... ব্ৰিটিছ দ্বীপপুঞ্জত সদায় কোৱা হয় আৰু আজি তাত কথিত একমাত্ৰ ভাষা নেকি? ইংৰাজী প্ৰথম অৱস্থাত বিদেশী সদস্যৰ দ্বাৰা আমদানি কৰা এক অচিনাকি ভাষা আছিল।

এই আক্ৰমণকাৰীসকল উত্তৰ সাগৰৰ উপকূলৰ কাষত উত্তৰ জাৰ্মানীত বাস কৰা দুটা জাৰ্মান জনগোষ্ঠী আছিল। তেওঁলোকক এংলো আৰু চেক্সন বুলি কোৱা হৈছিল, আৰু তেওঁলোকে একেটা ভাষাৰ বিভিন্ন উপভাষা কয়।

এই প্ৰবচনবোৰৰ পৰাই আধুনিক ইংৰাজীৰ উন্মেষ ঘটিছিল। থাই আধুনিক ইংৰাজীত মূলতঃ সকলো প্ৰয়োজনীয় উপাদান থাকে যাৰ নিৰ্দিষ্ট অংশৰ বিষয়ে এই প্ৰবন্ধটোত বিস্তৃতভাৱে আলোচনা কৰা হৈছে।

ব্যাকৰণগতভাৱে “অধিক স্মাৰ্ট” আৰু “স্মাৰ্ট” শুদ্ধ নেকি?

অধিক স্মাৰ্ট” আৰু “স্মাৰ্ট”ৰ অভিব্যক্তি বেলেগ বেলেগ। “ smarter” শব্দটো শব্দটোৰ শুদ্ধ ৰূপ, আনহাতে “more smart” শব্দটো ব্যাকৰণগতভাৱে ভুল।

“স্মাৰ্ট” বিশেষণটোৰ এটা বিভক্তি আছে যিটো “স্মাৰ্ট”ৰ দৰে যাদৃচ্ছিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে। অৱশেষত “অধিক স্মাৰ্ট” শব্দটোৰ তুলনাত আচলতে “স্মাৰ্ট” শব্দটোৱেই সঠিক ৰূপ।

“কোন বেছি স্মাৰ্ট?” এটা সাধাৰণ তুলনা

অধিক উদাহৰণ যেনে “স্মাৰ্ট” আৰু “অধিক স্মাৰ্ট”

“স্মাৰ্ট”ৰ কিছুমান বিভিন্ন ভিন্নতা স্মাৰ্ট, স্মাৰ্ট আৰু স্মাৰ্ট, শক্তিশালী, শক্তিশালী আৰু শক্তিশালী হ’ব পাৰে, ডাঙৰ, ডাঙৰ আৰু ডাঙৰ, সুখী,সুখী আৰু সুখী, ইত্যাদি ইত্যাদি।

ইয়াক তলত দিয়া ধৰণৰ বাক্যত ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি:

See_also: চক্ৰ আৰু চিৰ মাজত পাৰ্থক্য কি? (ব্যাখ্যা কৰা হৈছে) – সকলো পাৰ্থক্য
  • তাইও তেওঁতকৈ চতুৰ
  • এলিছে মাত্ৰ <2 খেলিছিল>স্মাৰ্ট ।
  • ফ্ৰেংক তাই ভবাতকৈ স্মাৰ্ট
  • এই ভিডিঅ'বোৰে আপোনাৰ ল'ৰাটোক স্মাৰ্ট কৰি তুলিব।

“অধিক স্মাৰ্ট”ৰ আন অনুৰূপ উদাহৰণ হ’ব পাৰে:

  • অধিক বুদ্ধিমান
  • অধিক সুখী
  • অধিক ধুনীয়া
  • অধিক দক্ষ
  • অধিক গুৰুত্বপূৰ্ণ
  • অধিক গুৰুত্বপূৰ্ণ
  • অধিক স্পষ্ট
  • অধিক নিৰ্দিষ্ট
  • অধিক সোৱাদযুক্ত

বিভিন্ন ধৰণৰ স্মাৰ্ট কি কি?

বিভিন্ন ধৰণৰ “স্মাৰ্ট”ৰ কিছুমান হ’ল:

  • বডি স্মাৰ্ট : শৰীৰৰ আৱেগ প্ৰকাশ কৰাৰ ক্ষমতা
  • <২>চিত্ৰ স্মাৰ্ট : গ্ৰাফিকেল আৰ্টছৰ সৈতে মোকাবিলা কৰা
  • লজিক স্মাৰ্ট : সংখ্যাৰ সৈতে কাম কৰাৰ ক্ষমতা
  • সংগীত স্মাৰ্ট : শক্তি ছন্দ আৰু কণ্ঠ অনুশীলনৰ
  • শব্দ স্মাৰ্ট : ভাষা সঠিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰাৰ ক্ষমতা
  • আত্ম স্মাৰ্ট : অন্তৰ্নিহিত আত্মাক বুজাটো জড়িত হৈ থাকে
  • মানুহ স্মাৰ্ট : আন মানুহৰ সৈতে লেনদেন কৰাত মাষ্টাৰশ্বিপ

স্মাৰ্ট আৰু বুদ্ধিমত্তাৰ মাজৰ পাৰ্থক্য

উপসংহাৰ

  • ইয়াৰ যোগফল আপ, বাক্য আৰু পৰিস্থিতিৰ ভিত্তিত ব্যৱহাৰৰ ক্ষেত্ৰত (“smarter” আৰু “more smart”) দুয়োটা শব্দই এতিয়ালৈকে আমাৰ দৈনন্দিন জীৱনত আটাইতকৈ উদ্দীপক আৰু আগশাৰীৰ প্ৰভাৱ পেলাইছে; কাৰণ দুয়োজনেইবিশেষণ, আৰু কিবা এটা বা কাৰোবাক নিৰ্দিষ্ট কৰিবলৈ আমাক প্ৰত্যক্ষ বা পৰোক্ষভাৱে ইয়াৰ প্ৰয়োজন হয়।
  • এটা বিশেষ বাক্যত শব্দটোৰ গুৰুত্ব আৰু গুৰুত্ব দেখুৱাবলৈ “er” ব্যৱহাৰ কৰা হয় যিয়ে অতিশয় শব্দৰ ব্যৱহাৰো দেখুৱায়, আৰু আনটোত “অধিক” শব্দ আছে যিটো বিশেষণৰ বৰ্ণনাৰ আন এটা উপায়।
  • সামগ্ৰিকভাৱে দুয়োটাৰে আচৰণ বেলেগ হ’লেও, এই কথাটোৰ বাহিৰেও ইহঁতক একে বুলি ধৰিব পাৰি প্ৰত্যয় আৰু অন্যান্য গুণগত আৰু তুলনামূলক শব্দ ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
  • অতি উপযোগী আৰু সন্মত শব্দ দুয়োটাৰে বিষয়ে নিৰ্দিষ্ট জ্ঞানদায়ক আৰু জ্ঞানসম্পন্ন অন্তৰ্দৃষ্টি থকাৰ পিছত আন বহুতো শব্দ আছে যিবোৰ বহুতো প্ৰত্যয় আৰু উপসৰ্গ যোগ কৰাৰ পিছত অতিক্ৰমণীয় হৈ পৰিছে।

    Mary Davis

    মেৰী ডেভিছ এগৰাকী লেখিকা, বিষয়বস্তু সৃষ্টিকৰ্তা, আৰু বিভিন্ন বিষয়ৰ তুলনা বিশ্লেষণৰ বিশেষজ্ঞ। সাংবাদিকতাৰ ডিগ্ৰী আৰু এই ক্ষেত্ৰখনত পাঁচ বছৰৰো অধিক অভিজ্ঞতা থকা মেৰীৰ পাঠকসকলৰ মাজত নিৰপেক্ষ আৰু পোনপটীয়া তথ্য প্ৰদানৰ প্ৰতি আকৰ্ষণ আছে। লেখাৰ প্ৰতি তেওঁৰ প্ৰেম সৰুতে আৰম্ভ হৈছিল আৰু লেখাৰ সফল কেৰিয়াৰৰ চালিকা শক্তি হৈ আহিছে। সহজ বুজিব পৰা আৰু আকৰ্ষণীয় আৰ্হিত গৱেষণা আৰু তথ্যসমূহ উপস্থাপন কৰাৰ ক্ষমতাই সমগ্ৰ বিশ্বৰ পাঠকৰ বাবে তেওঁক প্ৰিয় কৰি তুলিছে। যেতিয়া তাই লিখি নাথাকে, তেতিয়া মেৰীয়ে ভ্ৰমণ, পঢ়া আৰু পৰিয়াল আৰু বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে সময় কটাবলৈ ভাল পায়।