কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানত বি.এ বনাম বি.এছ (এটা তুলনা) – সকলো পাৰ্থক্য
বিষয়বস্তুৰ তালিকা
কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কলা স্নাতক আৰু বিজ্ঞান স্নাতক (বি.এ.)ৰ মাজৰ পাৰ্থক্যৰ বিষয়ে কৌতুহলী হ’ব পাৰে। অভিযান্ত্ৰিক ক্ষেত্ৰত নিয়োগৰ বাবে বিজ্ঞান স্নাতক (বি.এছ.), আৰু কলাত স্নাতক (বি.এ.) ডিগ্ৰী ট্ৰেক দুয়োটা বৈধ।
কিন্তু স্নাতকসকলে বি.এ. আৰু বি.এছ. কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ শিক্ষা বহুলাংশে দুটা কাৰকৰ দ্বাৰা নিৰ্ধাৰিত হয়: এজন ছাত্ৰই কেৱল বিজ্ঞান বা বহল পাঠ্যক্ৰম অধ্যয়ন কৰিব বিচাৰে নে তেওঁলোকে কৃত্ৰিম বুদ্ধিমত্তা (AI), চাইবাৰ সুৰক্ষা, বা ডাটা বিজ্ঞানৰ দৰে ক্ষেত্ৰত বিশেষ দক্ষতা বিকাশৰ প্ৰতি আগ্ৰহী।
যিসকল লোকে B.A আৰু B.S ৰ মাজৰ পাৰ্থক্য আৰু সাদৃশ্য চাব পাৰে তেওঁলোকে তেওঁলোকৰ কেৰিয়াৰৰ লক্ষ্যৰ বাবে কোনটো ট্ৰেক সৰ্বোত্তম সেই বিষয়ে জ্ঞাত সিদ্ধান্ত লোৱাত সহায় কৰিব পাৰে।
A B.A বা Bachelor of Arts কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানত সাধাৰণতে মানৱীয় বিজ্ঞানৰ লগতে কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ প্ৰতি আগ্ৰহী ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে। আনহাতে, বি.এছ বা বিজ্ঞান স্নাতকত কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ ব্যৱহাৰিক আৰু কাৰিকৰী দিশত অধিক গুৰুত্ব দিয়া হয় যাৰ অৰ্থ হ’ল তেওঁলোকে উদাৰ কলাক স্পৰ্শ কৰাৰ সম্ভাৱনা কম।
যিসকল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে অধ্যয়ন কৰিবলৈ আগ্ৰহী কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ কেৰিয়াৰ এটাই জানি আনন্দিত হ'ব যে তেওঁলোকে বিভিন্ন ৱেবছাইট যেনে ক'ৰ্চেৰা বা আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক অনলাইন ডিগ্ৰী প্ৰদান কৰা বিশ্ববিদ্যালয়ৰ পৰাও এটা অনলাইন প্ৰগ্ৰেম সম্পূৰ্ণ কৰিব পাৰে। কাৰ্যসূচীসমূহে তেওঁলোকক কাৰিকৰী ব্যৱস্থা প্ৰদান কৰেআৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাৰ দক্ষতা, লগতে সমস্যা সমাধানৰ ক্ষমতা।
See_also: “somebody’s” আৰু “somebodies” শব্দ দুটাৰ মাজত কি পাৰ্থক্য? (জানি লওক) – সকলো পাৰ্থক্যঅধিক জানিবলৈ পঢ়ি থাকিব।
বি.এছ.ৰ সংজ্ঞা। বনাম বি.এ. কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানত
যদিও বি.এ. আৰু বি.এছ. তেওঁলোকৰ কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ ডিগ্ৰী প্ৰগ্ৰেমত বহুতো সাদৃশ্য আছে, কিছুমান মূল পাৰ্থক্যও আছে। সবিশেষত সোমোৱাৰ আগতে প্ৰথমে প্ৰতিটো ট্ৰেকৰ মূল কথাটো সংজ্ঞায়িত কৰা যাওক।
কম্পিউটাৰ বিজ্ঞান বি.এ.
কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানত কলা স্নাতক হৈছে মানৱীয় আৰু কম্পিউটাৰ বিজ্ঞান দুয়োটাতে আগ্ৰহী ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মূল পাঠ্যক্ৰমৰ বাহিৰেও আন বহুতো বিষয় অধ্যয়ন কৰিব পাৰে। ইয়াৰ ভিতৰত প্ৰগ্ৰেমিং, চফট্ ৱেৰ ডিজাইন, আৰু কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ অন্যান্য মৌলিক বিষয়সমূহৰ শ্ৰেণীসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত।
ক'ডিং কম্পিউটাৰ বিজ্ঞান ডিগ্ৰীৰ এটা অংশ
কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ সৈতে বি.এছ.
কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানত বিজ্ঞানত স্নাতক পাঠ্যক্ৰম অধিক মনোনিৱেশ কৰা হয়। বি.এছ.ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মেচিন লাৰ্নিং আৰু ব্লকচেইনৰ দৰে ক্ষেত্ৰত মনোনিৱেশ কৰিবলৈ বাছি ল'ব পাৰে। বহু স্নাতকে বিবেচনা কৰে যে তেওঁলোকে বি.এছ. কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ কাৰ্যসূচীয়ে তেওঁলোকৰ দক্ষতা বৃদ্ধি কৰাত সহায় কৰিব পাৰে আৰু কাৰিকৰী ক্ষেত্ৰত উন্নত চাকৰিৰ সম্ভাৱনা প্ৰদান কৰিব পাৰে।
See_also: টাৰ্ট আৰু টেঙাৰ মাজত কাৰিকৰী পাৰ্থক্য আছেনে? যদি আছে, তেন্তে ই কি? (ডিপ ডাইভ) – সকলো পাৰ্থক্যযন্ত্ৰ ভাষা মানৱ ভাষাৰ পৰা পৃথক
বি.এছ. আৰু বি.এ. ভিতৰতকম্পিউটাৰ বিজ্ঞান
প্ৰগ্ৰেমসমূহৰ মাজত এটা সামঞ্জস্যতা হ'ল ইয়াৰ নমনীয়তা। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে হয় অন-কেম্পাছত শিকিব পাৰে নহয় অনলাইন ডিগ্ৰী ল’ব পাৰে।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সাধাৰণতে চাৰি বছৰৰ ভিতৰতে অনলাইনত, বা ব্যক্তিগতভাৱে স্নাতক ডিগ্ৰী সম্পূৰ্ণ কৰিব পাৰে, ইয়াৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে তেওঁলোকে অংশকালীন বা পূৰ্ণকালীন নামভৰ্তি কৰা হয়। প্ৰতিটো প্ৰগ্ৰেমৰ মূল পাঠ্যক্ৰম একে আৰু স্নাতকসকলে ৱেব ডেভেলপমেন্ট, কম্পিউটাৰ প্ৰগ্ৰেমিং, বা চফ্টৱেৰ ডেভেলপমেণ্টত কাম কৰিবলৈ বাছি ল'ব পাৰে।
বি.এছ. আৰু বি.এ. কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানত?
এটা বি.এছ. আৰু বি.এ. কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ ওপৰত তেওঁলোকৰ শৈক্ষিক মনোনিৱেশ। বি.এ. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক উদাৰ কলাৰ বিষয়ৰ সৈতে অধিক পৰিচয় দিয়ে আনহাতে বি. কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ কাৰ্যসূচীত এই ক্ষেত্ৰখনৰ কাৰিকৰী দিশসমূহৰ ওপৰত অধিক গুৰুত্ব দিয়া হয়।
এ বি.এ. ডিগ্ৰীত ঐচ্ছিক বিষয়সমূহ অন্তৰ্ভুক্ত হ’ব পাৰে। কিছুমান কাৰ্যসূচীত ইতিহাস, মনোবিজ্ঞান, আৰু ৰাজহুৱা ভাষণৰ ক্লাছ দিয়া হ’ব পাৰে। বি.এছ.ত ঐচ্ছিক বিষয়বোৰ। প্ৰগ্ৰেমটো অধিক কম্পিউটাৰ বিজ্ঞান-মুখী আৰু ইয়াত DevOps আৰু চাইবাৰ সুৰক্ষা নীতিৰ দৰে শ্ৰেণীসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। <১><০>বি.এছ. ডিগ্ৰীসমূহ উন্নত ডিগ্ৰী বা কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানত অধিক বিশেষ কেৰিয়াৰ গঢ়িব বিচৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে অধিক আকৰ্ষণীয়।
গভীৰ ব্যাখ্যাৰ বাবে এই ভিডিঅ'টো চাওক:
B.A Vs. কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানত বি এছ
সম্ভাৱ্য বি.এ. আৰু বি.এছ. কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ কেৰিয়াৰ
কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানৰ স্নাতকসকলে নিৰ্বাচন কৰিব পাৰেকেইবাটাও ভিন্ন কেৰিয়াৰ বিকল্পৰ পৰা।
কিছুমান জনপ্ৰিয় কেৰিয়াৰ হ'ল:
- ৱেব ডেভেলপাৰ
- চফ্টৱেৰ ডেভেলপাৰ
- ডাটাবেছ প্ৰশাসক
- কম্পিউটাৰ প্ৰগ্ৰেমাৰ
কিন্তু অভিজ্ঞতা, শিক্ষা, চাকৰিৰ স্থান আৰু অন্যান্য কাৰকৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি উপাৰ্জনৰ ভিন্নতা থাকিব পাৰে।
1. ৱেব ডেভেলপাৰ
ৱেব ডেভেলপাৰসকলে ৱেবছাইট তৈয়াৰ আৰু ডিজাইন কৰে। ৱেব ডেভেলপাৰসকলে ক'ড সৃষ্টি, পৰীক্ষা আৰু লিখে। তেওঁলোকে আন ডিজাইনাৰসকলৰ সৈতেও কাম কৰি ৱেবছাইটৰ বিন্যাসৰ মেপ তৈয়াৰ কৰে। ৱেব ডেভেলপাৰসকলে এইচ টি এম এল প্ৰগ্ৰেমিং আৰু মাল্টিমিডিয়া প্ৰকাশন সঁজুলিৰ বিষয়ে গভীৰ বুজাবুজি থাকিব লাগিব।
2. ডাটাবেছ প্ৰশাসকসকল
ডাটাবেছ প্ৰশাসকসকলে তথ্য সংগঠিত আৰু সংৰক্ষণ কৰিবলৈ চফ্টৱেৰৰ ব্যৱহাৰ কৰে। ইয়াৰ ভিতৰত গ্ৰাহকৰ বিত্তীয় তথ্য, শিপিং ৰেকৰ্ড, আৰু অন্যান্য গুৰুত্বপূৰ্ণ তথ্য অন্তৰ্ভুক্ত। ডাটাবেইচ প্ৰশাসকসকলে তথ্য সুৰক্ষিত হোৱাটো নিশ্চিত কৰে, তথ্য হেৰুৱা ৰোধ কৰিবলে ৰেকৰ্ডসমূহ বেক-আপ কৰা হয়, আৰু ডাটাবেইচসমূহে ভুল নোহোৱাকৈ কাম কৰে।
3. চফ্টৱেৰ ডেভেলপাৰ
চফ্টৱেৰ ডেভেলপাৰসকলে চফ্টৱেৰ সৃষ্টি আৰু ডিজাইন কৰে। তেওঁলোকে ব্যৱহাৰকাৰীৰ প্ৰয়োজনীয়তা মূল্যায়ন কৰে, চফট্ ৱেৰৰ মূল কাৰ্য্যক্ষমতা ডিজাইন কৰে, আৰু প্ৰগ্ৰেমাৰক নিৰ্দেশনা দিয়ে, যিয়ে ইয়াক ক'ড আৰু পৰীক্ষা কৰে।
4. কম্পিউটাৰ প্ৰগ্ৰেমাৰ
কম্পিউটাৰ প্ৰগ্ৰেমাৰে ক'ড সৃষ্টি আৰু পৰীক্ষা কৰে। আকাংক্ষিত ফলাফল লাভ কৰা চফট্ ৱেৰটো সৃষ্টি কৰা প্ৰগ্ৰেমাৰসকলেই। চফট্ ৱেৰ ডেভেলপাৰসকলেই হৈছে নতুন এপ্লিকেচনৰ আঁৰৰ সৃষ্টিশীল মগজু। অনুসৰি...বিএলএছ, নূন্যতম স্নাতক ডিগ্ৰীধাৰী কম্পিউটাৰ প্ৰগ্ৰেমাৰ, লগতে চি++, জাভা, পাইথন, আৰু জাভাৰ দৰে প্ৰগ্ৰেমিং ভাষাৰ অভিজ্ঞতা থকা, চাকৰিৰ সৰ্বোত্তম সম্ভাৱনা থাকিব।
সঘনাই সোধা প্ৰশ্ন
যদি আপুনি কম্পিউটাৰ বিজ্ঞানত বি এ বা বি এছ আছে তেন্তে ই গুৰুত্বপূৰ্ণ নেকি?
যদি আপুনি অধিক কাৰিকৰী চাকৰি বিচাৰিছে তেন্তে কম্পিউটাৰ বিজ্ঞান এটা ভাল পছন্দ হ'ব পাৰে। সৃষ্টিশীল কামৰ প্ৰতি আগ্ৰহীসকলৰ বাবে বি এ এটা উত্তম পছন্দ হ’ব পাৰে। যদি আপুনি বি এছ আছে কিন্তু এইবোৰৰ যিকোনো এটা কামত আগ্ৰহী তেন্তে আপুনি আপোনাৰ ৰিজ্যুমত অধিক সৃষ্টিশীলতা যোগ কৰিব পাৰে।
বি এছ বা বি এ ভাল ডিগ্ৰী কি?
বিজ্ঞানত স্নাতক ডিগ্ৰীয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক দিয়ে অধিক মনোনিৱেশ কৰা শিক্ষা। যিহেতু তেওঁলোকে এটা নিৰ্দিষ্ট মেজৰত অধিক মনোনিৱেশ কৰে, সেয়েহে বি এছ ডিগ্ৰীৰ বাবে সাধাৰণতে বি এতকৈ অধিক ক্ৰেডিটৰ প্ৰয়োজন হয়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সফলতা লাভ কৰিবলৈ হ’লে নিজৰ মেজৰত গভীৰভাৱে মনোনিৱেশ কৰিব পাৰিব লাগিব।
বি এ আৰু বি এছ একে নেকি?
বি এৰ লগতে বি এছ দুয়োটাকে বিশ্বৰ শীৰ্ষ বিশ্ববিদ্যালয়সমূহে প্ৰদান কৰে। বি.এ. স্নাতক ডিগ্ৰী লাভ কৰাটো চাৰি বছৰীয়া কাৰ্যসূচী বুলি ধৰিব পাৰি। এই দুবিধ ডিগ্ৰীৰ মাজত মূল পাৰ্থক্যটো হ’ল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে এই ডিগ্ৰী লাভ কৰিবলৈ পাঠ্যক্ৰমৰ কাম সম্পূৰ্ণ কৰিব লাগিব।
কলা আৰু বিজ্ঞান স্নাতকৰ মাজৰ মূল পাৰ্থক্য:
বিজ্ঞানত স্নাতক | |
১. কম বিজ্ঞান পাঠ্যক্ৰম | 1. অধিক বিজ্ঞান পাঠ্যক্ৰম |
2. অধিক লিবাৰেলপাঠ্যক্ৰম<২০><১৯>২. ডাবল মেজৰ | |
3. ডাবল মেজৰ কৰিবলৈ সহজ | 3. কঠিন শ্ৰেণীৰ সময়সূচী |
৪. ইনকৰ্পৰেটেড মাইনাৰ্ছ | ৪. যদি আপুনি অধিক কাৰিকৰী চাকৰি বিচাৰে তেন্তে উন্নত পছন্দ |
5. সৃষ্টিশীল আউটলেটৰ অধিক অনুমতি দিয়ে | 5. তথ্যভিত্তিক অধ্যয়নৰ অধিক। |
বি.এছ. BA
বি এছৰ মূল্য বি এতকৈ বেছি নেকি?
নিয়োগকৰ্তা আৰু স্নাতক বিদ্যালয়সমূহে স্নাতক ডিগ্ৰীক “ভাল” বা লাভ কৰাটো অধিক কঠিন বুলি নাভাবে। বি এছ আৰু বি এ ডিগ্ৰী দুয়োটাতে কঠোৰ পৰিশ্ৰম আৰু দক্ষতাতকৈ বহু বেছি প্ৰয়োজন।
নিয়োগকৰ্তাসকলে কম্পিউটাৰ বিজ্ঞান বি এছ বা বি এৰ বিষয়ে চিন্তিত নেকি?
বিএতকৈ বিএছৰ মূল্য বেছি, কিয়নো ইয়াত বিজ্ঞান আৰু গণিতৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া হয়, যিটো বেছিভাগ চিএছ চাকৰিতে ভাল কথা। নিয়োগকৰ্তাই নতুন কৰ্মচাৰীক কাৰিকৰী নহয়, অভিযন্তা হিচাপে শ্ৰেণীভুক্ত কৰাৰ পৰা অজুহাত দেখুৱাবলৈ বি এ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, যাৰ ফলত মজুৰি কম হয়।
এ বি.এ. আৰু এটা বি এছ বিভিন্ন উদ্দেশ্য সাধন কৰে। যদিও দুয়োটা ডিগ্ৰীৰ কোনোটোৱেই আনটোতকৈ উচ্চ নহয়, তথাপিও এটা নিৰ্দিষ্ট কেৰিয়াৰৰ বাবে অধিক উপযোগী হ’ব পাৰে। স্নাতক বিদ্যালয়ৰ আবেদনৰ বাবে কাৰিকৰী কেৰিয়াৰত বি এছৰ প্ৰয়োজন হ’ব পাৰে। স্নাতক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে কিছুমান বিশেষ বিষয়ত বি এ লাভ কৰিবলৈ বাছি ল’ব পাৰে।
উপসংহাৰ
বিজ্ঞান স্নাতক ডিগ্ৰী কলা স্নাতক ডিগ্ৰীৰ পৰা পৃথক এই অৰ্থত যে বি.এছ. ডিগ্ৰী, কম্পিউটাৰ প্ৰগ্ৰেমিংৰ বিষয়ে প্ৰাৰম্ভিক জ্ঞানৰ প্ৰয়োজন। বি এত সাধাৰণতে অধিক পাঠ্যক্ৰমৰ প্ৰয়োজন হয়মানৱীয় (লেখা আৰু শিল্প, ইতিহাস, দৰ্শন, ধৰ্ম, আৰু দৰ্শন)।
এই সকলোবোৰ সামৰি ক’বলৈ গ’লে, শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত বি এছ আৰু বি এ উভয়ৰে বাবে মূল পাৰ্থক্যসমূহৰ মাজেৰে যোৱাটোৱে আপোনাক কলাত স্নাতক আৰু বিজ্ঞানত স্নাতক ডিগ্ৰীৰ মাজত বুদ্ধিমানৰূপে ডিগ্ৰী বাছি লোৱাৰ এক বিচক্ষণ সিদ্ধান্ত লোৱাত সহায় কৰিব পাৰে।
অধিক পঢ়িবলৈ, আমাৰ লেখাটো চাওক Is 4WD as 4×4? (পাৰ্থক্য বিচাৰি উলিয়াওক)।