মই জনা গৰিষ্ঠসংখ্যক ব্যক্তিয়ে অনানুষ্ঠানিকভাৱে কথা কওঁতে বিশেষ গুৰুত্ব নিদিয়ে। ব্যাকৰণগতভাৱে কেনেকৈ শুনা যায় সেইটো লৈ তেওঁলোকে আচলতে গুৰুত্ব নিদিয়ে।

“তেওঁ ডাক্তৰৰ লগত বিয়া কৰাইছে” বুলি কোৱাৰ ঠাইত “তেওঁ ডাক্তৰৰ লগত বিয়া হৈছে।” “জিয়া মোতকৈ চুটি” কোৱাৰ পৰিৱৰ্তে তেওঁলোকে “জিয়া মোতকৈ চুটি” বুলি ক’বলৈ বাছি লয়।

কিন্তু এটা পৰিস্থিতি আছে য’ত দেখা যায় যে সকলোৱে যিমান পাৰি সঠিক শব্দ কৰিবলৈ বদ্ধপৰিকৰ। উদাহৰণস্বৰূপে, “মই বৰ আনন্দিত যে আপুনি মাৰ্ক আৰু মোৰ সৈতে সময় কটাবলৈ উপযুক্ত”।

বুদ্ধিমান যেন লগাবলৈ সামান্যতম চিন্তাও থকা প্ৰায় প্ৰতিজন ইংৰাজী ভাষীয়েই এই ধৰণৰ বক্তব্যত “মই”তকৈ “মই” বাছি লোৱাৰ প্ৰৱণতা থাকে।

“মই” আৰু “মই” শব্দ দুটা ,” যিবোৰ আপুনি নিজকে বুজাবলৈ ব্যৱহাৰ কৰে, দুয়োটাকে সুকীয়া প্ৰসংগত ব্যৱহাৰ কৰা হয়। এই দুয়োটা সৰ্বনামৰ দ্বাৰা আপোনাৰ নাম ব্যৱহাৰ নকৰাকৈয়ে নিজকে প্ৰথম ব্যক্তিত উল্লেখ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে, যিটো বন্ধুত্বপূৰ্ণ, আকস্মিক কথা-বতৰাত অদ্ভুত হ’ব।

যদিও ইহঁত ব্যাকৰণগত ক্ষেত্ৰত বেলেগ বেলেগ, “মই” আৰু “মই”ৰ সংজ্ঞা একে। এই লেখাটোত আপুনি শিকিব যে আপুনি এটা বাক্যত কেতিয়া “মই” আৰু “মই” ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে।

কোনটো শুদ্ধ: “মই আৰু নাম” আৰু “নাম আৰু মই”?

পাৰ্থক্যটো হ’ল বাক্যৰ বিষয়বস্তু হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিলে “নাম আৰু মই” ব্যাকৰণগত আৰু শৈলীগতভাৱে গ্ৰহণযোগ্য। “মই” এটা সম্ভাৱ্য বস্তু, গতিকে:

“নাম আৰু মই গৈছিলো” কোৱাটো গ্ৰহণযোগ্য হ’ব পাৰেচিকিৎসালয়”ৰ উপৰিও “মই চিকিৎসালয়লৈ গৈছিলো।”

আপুনি যদি কয় যে “চেলিয়ে মোক শিকাইছিল” তেন্তে “চেলিয়ে নাম আৰু মোক শিকাইছিল” বুলি কোৱাটোও গ্ৰহণযোগ্য হ’ব।

দ্বিতীয় ক্ষেত্ৰত আপুনি সদায় ক’ব “নাম আৰু মই ,” কেতিয়াও “মই আৰু নাম,” শৈলী আৰু সন্মানৰ কথা হিচাপে। আপোনাৰ আগত আপুনি কথা পতা বা তেওঁৰ বিষয়ে কথা পতা ব্যক্তিজন আছে৷

ইয়াৰ উপৰিও আপুনি কথা পতা ব্যক্তিজন প্ৰথমে আহে যদিহে কথা-বতৰাত তিনিটা পক্ষ জড়িত থাকে। “আপুনি, তেওঁ, আৰু মই” বা “আপুনি, তেওঁ আৰু মই” কিবা এটা কৰিলে (বিষয়) (বস্তু)।

বাক্যত “মই” কেতিয়া ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে?

প্ৰথম ব্যক্তি একবচনত থকা বিষয় সৰ্বনামটো হ’ল “মই”। ইয়াত ব্যক্তিজনে ক্ৰিয়াৰ ক্ৰিয়া চলোৱাৰ কথা কোৱা হৈছে। গতিকে, “মই” ক্ৰিয়াৰ বিষয়বস্তু।

• মই অনুসৰণ কৰি আছো আৰ্চেনালৰ খেলখন। (“মই অনুসৰণ কৰি আছো” বিষয়টো হ’ল “মই”)।
• মই ঢালিলে চিনেমা চাবলৈ গৈ ভাল পাওঁ৷ (“মই গৈ উপভোগ কৰক” বিষয়টো হ’ল “মই”)।
• আজি ৰাতি ব্ৰুচ আৰু মই এটা কনচাৰ্টত অংশগ্ৰহণ কৰি আছো। (“অংশগ্ৰহণ কৰি আছো” ক্ৰিয়াৰ বিষয়বস্তু হৈছে “মই”)

“মই” বাক্যৰ বিষয়বস্তু

বাক্যত মোক কেতিয়া ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে?

প্ৰথম ব্যক্তিৰ একবচন বস্তু সৰ্বনামটো হ’ল “মই”। ইয়াত কোনো ক্ৰিয়াই যি ক্ৰিয়া কৰি আছে তাৰ বিষয়বস্তুৰ বৰ্ণনা কৰা হৈছে। ক্ৰিয়াৰ বিষয়বস্তু হৈছে “মই।”

• এলেক্সিছে মোৰ ফুটবল খেলখন পৰ্যবেক্ষণ কৰি আছে। (“পৰ্যবেক্ষণ”ৰ বিষয়বস্তু হৈছে “মই”)।
• মই আছিলোঁ মহিলাগৰাকীয়ে উৎসাহিত কৰি পপকৰ্ণ কিছু ল'বলৈ। (“উৎসাহিত”ৰ বিষয়টো হ’ল “মই”)।

“মই” বা “মই” ব্যৱহাৰ কৰাটো কি শুদ্ধ?

যেতিয়া দুটা বিষয়ক “ আৰু,” “জন আৰু মই” বা “জন আৰু মই”ৰ দৰে, এইখিনিতে ব্যক্তিসকলে সঘনাই “মই” আৰু “মই” সৰ্বনামৰ অপব্যৱহাৰ কৰে। আনকি সাৱলীল ইংৰাজী ভাষীসকলেও এই কথা সঘনাই ভুল বুজি পায়।

আমি ইতিমধ্যে শিকি অহা একেবোৰ নিৰ্দেশনা এতিয়াও প্ৰাসংগিক। ক্ৰিয়াৰ বিষয়বস্তু যদি ব্যক্তি হয় তেন্তে আপুনি “মই” ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে। “মই” শুদ্ধ যদি মানুহবোৰ ক্ৰিয়াৰ বস্তু হয়।

• মই ডেনেৰিছৰ সৈতে গেম অৱ থ্ৰ’নছ চাইছিলো। (“চোৱা”ৰ বিষয়বস্তু হ’ল “ডায়েনেৰিছ আৰু মই”)।
• পিটাৰ কেটনিছ আৰু মোক তেওঁৰ দুপৰীয়াৰ আহাৰ প্ৰদৰ্শন কৰিলে। (“দেখাই দিয়া” বস্তুবোৰ হৈছে “কেটনিছ আৰু মই।”)

বাক্যাংশটো কোৱাৰ অবিহনে... আন ব্যক্তিৰ নামে আপোনাক এই পৰিস্থিতিত কোনবোৰ সৰ্বনাম ব্যৱহাৰ কৰিব সেইটো নিৰ্ধাৰণ কৰাত সহায় কৰিব।

যদিও আপুনি ক’ব নোৱাৰে যে “মই” গেম অৱ থ্ৰ’নছ চাইছিলো” বা “পিটাৰে “মই” তেওঁৰ দুপৰীয়াৰ আহাৰ দেখুৱাইছিলো,” “মই গেম অৱ থ্ৰ’নছ চাইছিলো” আৰু “পিটাৰে মোক তেওঁৰ দুপৰীয়াৰ আহাৰ দেখুৱাইছিল” বাক্যবোৰে তথাপিও সৃষ্টি কৰে জ্ঞান.

আপুনি সাধাৰণতে অনানুষ্ঠানিক কথা-বতৰাত যিকোনো এটা ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে আৰু সম্পূৰ্ণৰূপে বুজিব পাৰে। কিন্তু বিশেষকৈ লিখাৰ সময়ত বা অধিক পেছাদাৰী পৰিৱেশত য'তেই সম্ভৱ সঠিক ব্যাকৰণ ব্যৱহাৰ কৰাৰ প্ৰচেষ্টা চলোৱাটো ভাল।

ইংৰাজী ব্যাকৰণত বিষয় কি?

বিষয়টো হৈছে ক ৰ অংশইংৰাজী ব্যাকৰণৰ বাক্যাংশ বা বাক্যাংশ যিয়ে সাধাৰণতে (ক) বাক্যটো কি বিষয়ৰ বিষয়ে, বা (খ) কোন বা কিহে কাৰ্য্য কৰি আছে (অৰ্থাৎ এজেণ্ট) বুজায়।

বিষয়টো সাধাৰণতে বিশেষ্য (“কুকুৰ,” “মোৰ ভনীয়েকৰ ইয়ৰ্কশ্বাৰ টেৰিয়াৰ,” ইত্যাদি) বা বিশেষ্য বাক্যাংশ বা সৰ্বনাম (“ই”)। তেওঁ, তাই, মই, তুমি, ই, কোন, তেওঁলোক, আমি, আৰু যিয়েই বিষয় সৰ্বনাম।

ঘোষণামূলক বক্তব্যত (“কুকুৰটোৱে ঘেউ ঘেউ”) ক্ৰিয়াৰ আগত বিষয়টো সাধাৰণতে আহে। কুকুৰটোৱে কেতিয়াবা ভুকুৱাইছে নেকি? এইটো এটা প্ৰশ্নবোধক বাক্যৰ উদাহৰণ য’ত সাধাৰণতে ক্ৰিয়াৰ প্ৰথম অংশৰ পিছত বিষয়বস্তু আহে।

বাক্য এটাৰ বিষয়বস্তু চিনাক্ত কৰাৰ আটাইতকৈ উত্তম উপায় হ’ল ইয়াক হয় বা নহয় প্ৰশ্নলৈ ৰূপান্তৰিত কৰা (যাৰ দ্বাৰা আমি এনেকুৱা এটা প্ৰশ্ন বুজাইছোঁ যাৰ উত্তৰ ‘হয়’ বা ‘নাই’ দিব পাৰি)।

ইংৰাজীত প্ৰশ্ন এটা গঢ়ি তুলিবলৈ হ’লে ইয়াৰ পিছৰ বিষয়বস্তু আৰু প্ৰথম ক্ৰিয়াটো ওলোটা কৰা হয়। তলত দিয়া উদাহৰণটো বিবেচনা কৰক:

• তেওঁৰ এটা টামাগোট্চি প্ৰায় এসপ্তাহ ধৰি টিকিয়াই ৰখাৰ ক্ষমতা আছে।

যদি আমি “হয়” বা “নাই” সঁহাৰি বিচাৰো, তেন্তে সুধিবলগীয়া সঠিক প্ৰশ্নটো হ’ল:

• তেওঁ টিকি থাকিব পাৰিবনে? এসপ্তাহতকৈ অধিক সময়ৰ বাবে এটা টামাগোট্চি?

তেওঁ প্ৰথম বাক্যাংশৰ বিষয়বস্তু হ’ব লাগিব কাৰণ এই বাক্যটোত “তেওঁ” আৰু “পাৰে”ৰ অৱস্থান সলনি হৈছে।

বিষয়টোৰ বিষয়ে জানিবলৈ এই ভিডিঅ’টো চাওক আৰু বস্তুৰ সৰ্বনাম

ইংৰাজী ব্যাকৰণত বস্তু কি?

ইংৰাজী ব্যাকৰণৰ এটা বস্তু হ’ল কবিশেষ্য, বিশেষ্য বাক্যাংশ বা ক্ৰিয়াৰ ক্ৰিয়াৰ দ্বাৰা সলনি হোৱা সৰ্বনাম। জটিল বাক্যৰ নিৰ্মাণ সক্ষম কৰি বস্তুৱে আমাৰ ভাষাত জটিলতা আৰু চৰিত্ৰ যোগ কৰে। বিভক্তিৰ ক্ষেত্ৰতো একেই কথা।

এটা বাক্যত বস্তুৰ বাবে তিনিটা ভিন্ন ভূমিকা। যিহেতু ইহঁত ক্ৰিয়াৰ পিছত আহে, গতিকে প্ৰথম দুটা চিনাক্ত কৰাটো সহজ:

প্ৰত্যক্ষ বস্তু

প্ৰত্যক্ষ বস্তু হৈছে আচৰণৰ ফলাফল। কোনো বিষয়ৰ ক্ৰিয়াৰ ফল হ’ল প্ৰকৃত বস্তু। এই বক্তব্যক দৃষ্টান্ত হিচাপে লওক: “মেৰীয়ে এটা কবিতা লিখিছিল।”

এই ক্ষেত্ৰত “লিখিলে” সংক্ৰামক ক্ৰিয়াটোৰ পিছত “কবিতা” বিশেষ্য আহি পৰে, যিয়ে বাক্যটোৰ অৰ্থ সম্পূৰ্ণ কৰে।

পৰোক্ষ বস্তু

পৰোক্ষ বস্তু হ’ল সেইবোৰ যিবোৰ কোনো কাৰ্য্যৰ প্ৰতি প্ৰতিক্ৰিয়া প্ৰকাশ বা লাভ কৰা। উদাহৰণস্বৰূপে এই বাক্যটো লওক: “মেক্সে মোক মেছেজ কৰিলে।”

এই বাক্যটোৰ প্ৰত্যক্ষ বস্তুটো হৈছে “পাঠ” বিশেষ্য, আৰু “পঠিয়া” ক্ৰিয়াৰ আগত “মই” সৰ্বনামটো দেখা যায়। সদায় প্ৰত্যক্ষ বস্তুৰ আগত পৰোক্ষ বস্তুটো ৰাখক।

বিভক্তিৰ আপত্তি

ক্ৰিয়াৰ অৰ্থ সলনি কৰা বাক্যত থকা বিশেষ্য আৰু সৰ্বনামবোৰেই বিভক্তিৰ বস্তু। উদাহৰণস্বৰূপে, “মাইক এটা শিবিৰত থাকে।

এই বাক্যাংশত “in” বিভক্তিৰ পিছত “camp” শব্দটো আহিছে। ইহঁতে একেলগে আহি এটা বিভক্তি বাক্যাংশ তৈয়াৰ কৰে।

ইয়াত a ত তিনিটা ভিন্ন ধৰণৰ বস্তুৰ উদাহৰণ থকা এখন টেবুল দিয়া হৈছেবাক্য:

উদাহৰণৰ সৈতে তিনিটা ভিন্ন ধৰণৰ বস্তু

সক্ৰিয় আৰু নিষ্ক্ৰিয় দুয়োটা কণ্ঠ বস্তুৰ বাবে কাৰ্য্যক্ষম। যেতিয়া বাক্যটো নিষ্ক্ৰিয় কণ্ঠত পুনৰ কোৱা হয়, তেতিয়া সক্ৰিয় কণ্ঠত প্ৰত্যক্ষ বস্তু হিচাপে কাম কৰা বিশেষ্যই বিষয়বস্তু হৈ পৰে। উদাহৰণস্বৰূপে:

• সক্ৰিয় : ববে এটা একেবাৰে নতুন গ্ৰীল কিনিলে।
• Passive : ববে মাত্ৰ এটা একেবাৰে নতুন বাৰ্বিকিউ কিনিলে।

বস্তুক যিটোৱে পৃথক কৰে সেয়া হৈছে নিষ্ক্ৰিয়কৰণ নামেৰে জনাজাত এটা বৈশিষ্ট্য। বস্তু হিচাপে শব্দ এটাৰ অৱস্থাৰ বিষয়ে নিশ্চিত নহয়। এটা শব্দ এটা বস্তু, সেয়েহে ইয়াক সক্ৰিয় কণ্ঠৰ পৰা নিষ্ক্ৰিয় কণ্ঠলৈ সলনি কৰিবলৈ চেষ্টা কৰক।

ইংৰাজী ব্যাকৰণত তিনিটা ভিন্ন ধৰণৰ বস্তু আছে

উপসংহাৰ

<৭>“মই” আৰু “মই” শব্দটোৰ অৰ্থ একে।
• যেতিয়া আপুনি বাক্যত “মই” কয় তেতিয়া ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল বাক্যটোত আপুনি বিষয়বস্তু।
• যেতিয়া আপুনি... বাক্য এটাত “মই” ব্যৱহাৰ কৰক, ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল বাক্যটোৰ বস্তুটো আপুনি।
• “মই” বা “মই”ৰ আগত বা পিছত বাক্যত কাৰোবাৰ নাম লোৱাটো আচলতে কোনো গুৰুত্ব নাই।
• মই, তুমি, তেওঁ, তাই, ই, আমি, তেওঁলোক, কোন, আৰু যিয়েই নহওক কিয়, এই সকলোবোৰ বিষয় সৰ্বনামৰ উদাহৰণ।
• মই, তুমি, তেওঁক, তাই, ই, আমাক, তেওঁলোক, তেওঁলোক, আৰু যিয়েই সকলোৱেই আদৰ্শবস্তুৰ সৰ্বনাম।