«مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن» VS «ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن»: سېلىشتۇرۇش - بارلىق پەرقلەر

 «مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن» VS «ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن»: سېلىشتۇرۇش - بارلىق پەرقلەر

Mary Davis

مەزمۇن جەدۋىلى

ھەمىشە ، جۈملىلەر ئوخشىماسلىقى مۇمكىن ، ئەمما ئۇلار ئوخشاش مەنىنى بىلدۈرىدۇ ، بۇ پېئىللارنىڭ «چەكسىز» جۈملىلەرنى قانداق قوبۇل قىلىدىغانلىقى ، قايسى پېئىللارنىڭ «-ing» ماددىسىنى ئالىدىغانلىقىنى ئۆگىنىش مەسىلىسى. مەسىلەن «ئۈمىد» ۋە «ئۈمىد» «چەكسىزلىككە» ئېلىپ بارىدۇ: «ئۇچرىشىشىمنىڭ ۋاقتىدا ئويغىنىشىنى ئۈمىد قىلىمەن». «مەن ئىنگلىز تىلى ئىمتىھانىدا ياخشى نەتىجىگە ئېرىشىشنى ئۈمىد قىلىمەن».

قاراڭ: مائۇل بىلەن ۋارخاممېرنىڭ قانداق پەرقى بار (ئاشكارىلاندى) - بارلىق پەرقلەر

ئۇندىن باشقا ، بىر قانچە پېئىلدىن كېيىن «ئاخىرلاشتۇرماسلىق» تا بىر ئوبيېكت ئەگىشىدۇ ، مەسىلەن ، «ئېيتىش» ، «نەسىھەت قىلىش» ياكى «سوراش»: «مەن ئۇلاردىن جاۋابنى تەكرارلاشنى تەلەپ قىلدىم». بىز ئۇنىڭغا ساغلام تاماق يېيىشنى تەۋسىيە قىلدۇق ». «مەن ئۇنىڭغا كۆڭۈل ئېچىشنى ئېيتتىم». مەن پارا ئالغانلىقىمنى ئېتىراپ قىلىمەن ». «مەن سىزنى كۆرۈشنى ئۈمىد قىلىمەن». «ئالدىنى ئېلىش» پېئىلى ئوبيېكت + (دىن) + an «-ing» بىلەن ئەگىشىدۇ. «مەن ئۇلارنىڭ سەنئەت ئەسەرلىرىنى ئوغرىلىشىنىڭ ئالدىنى ئالدىم.»

باشلىنىش ، باشلاش ، سۆيۈش ، داۋاملاشتۇرۇش ياكى توختىتىش قاتارلىق پېئىللار ھەر ئىككىسىنى «چەكسىز» ماددىغا ، ياكى «-ing» ماددىسىغا ئېلىپ بارالايدۇ ، ھەمدە بۇ يەردە مەيدان بار. ئۇلارنىڭ مەنىسىدىكى ئوخشىماسلىق: «مەن ساغلام يېيىشكە باشلىدىم». «مەن ساغلام يېيىشكە باشلىدىم». «مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن» «-ing» ماددىسىنى ئىشلىتىدۇ.

ئۇنىڭ ئۈستىگە ، بەزىلەر «مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن» دېسە ، بۇ ئۇلارنىڭ ئوقۇغانلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ ، ئەمما سىز ئويلىغاندەك ئەمەس.بەزىلەر «مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن» دېسە ، بۇ ئۇلارنىڭ دائىم ئوقۇپ تۇرغانلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ. مەن شېكىسپىرنى ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن. »

« مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن »دېگەنلىك بولسىمۇ ، ئەمما ئۇ بىر مەقسەتتە ئوقۇشنى ياخشى كۆرىدۇ ، مەسىلەن ،« ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن ، چۈنكى ئۇ مېنىڭ ئارام ئېلىشىمغا ياردەم بېرىدۇ ».

تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇرغا ئېرىشىشنى داۋاملاشتۇرۇڭ.

مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن ، ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن؟

مەن كىتاب ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن! ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن »« چەكسىز »،« مەن ئوقۇشنى ياقتۇرىمەن »بولسا ھازىرقى بىر ئىش. ، «مەن ھاياجانلاندۇرغۇچىلارنى ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن». «مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن» دېگەنلىك ، بىر ئادەمنىڭ بىر مەقسەتتە ئوقۇغانلىقىنى كۆرسىتىدۇ ، مەسىلەن ، «مەن كاللامنى خىزمەت ئىشلىرىدىن چىقىرىۋېتىشنى ياخشى كۆرىمەن».

ئوقۇش ، ئوقۇش (قىزىل) بىلەن ئوقۇشنىڭ قانداق پەرقى بار؟

ئوقۇش ، ئوقۇش (قىزىل) ۋە ئوقۇش ، ئوخشىمىغان زامان ، ئوقۇش ھازىرقى ئاددىي ، ئوقۇش (قىزىل) ئۆتمۈش ئاددىي ، ئوقۇش ئۈزلۈكسىز مەۋجۇت. مىساللار: «ئۇ ھەر كۈنى گېزىت ئوقۇيدۇ». ئۇ تۈنۈگۈن گېزىت ئوقۇدى (قىزىل). «ئۇلار گېزىت ئوقۇۋاتىدۇ.»

ئۈچ چوڭ زامان بار.

جۈملىلەرنى پەرقلەندۈرۈش ئۈچۈن ، سىز چوقۇم تونۇش بولۇشىڭىز كېرەك tense, and haveتۆۋەندىكى مىساللار بىلەن بارلىق زامانلارنى تىزىپ چىقتى. ، ۋە ئۈزلۈكسىز مۇكەممەل.

جىددىي مەنىسى
ھازىرقى ئاددىي ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە تەسىر كۆرسىتەلمەيدىغان پاكىت ، ئومۇملاشتۇرۇش ۋە ھەقىقەتلەر قاتناشقاندا ئىشلىتىلىدۇ. ئۇ ھەر كۈنى گېزىت ئوقۇيدۇ
ئۆتمۈشتىكى ئاددىي ئۇ ئۆتكەن ئۇ تاماملانغان ۋەقەلەرگە ئىشلىتىلىدۇ. 2> ئوقۇش (قىزىل) گېزىت تۈنۈگۈن
كەلگۈسى ئاددىي ئۇ كەلگۈسىدە تاماملىنىدىغان پائالىيەتلەرگە ئىشلىتىلىدۇ ئۇ ئەتە گېزىت ئوقۇيدۇ
ھازىرقى مۇكەممەل ئۆتمۈشتە باشلانغان ۋە داۋاملىشىشى مۆلچەرلەنگەن ۋەقەلەرنى تەسۋىرلەشكە ئىشلىتىلىدۇ> ئۇ گېزىت ئوقۇدى (قىزىل) گېزىت
ئۆتمۈشتىكى مۇكەممەل باشقا ۋەقەلەردىن ئىلگىرى يۈز بەرگەن ۋەقەلەرنى تەسۋىرلەشكە ئىشلىتىلىدۇ ئۆتمۈشتىكى ئۇ بۈگۈنكى گېزىت
كەلگۈسى مۇكەممەل غا كىرىشتىن بۇرۇن تۈنۈگۈن گېزىتلەرنى ئوقۇغان (قىزىل) ھازىر ۋە كەلگۈسىدىكى مەلۇم بىر ۋاقىت ئىچىدە تاماملىنىدىغان ۋەقەلەرنى تەسۋىرلەش ئۈچۈن ئۇ بۇنىڭ ئاخىرىغىچە (قىزىل) بىر قانچە گېزىت

نى ئوقۇغان بولىدۇ.ھەپتە

ئۇدا داۋاملىشىۋاتقان ئۇ ھازىر داۋام قىلىۋاتقان (دائىم ۋاقىتلىق) ھەرىكەتلەرنى تەسۋىرلەشكە ئىشلىتىلىدۇ گېزىت
ئۆتمۈشتىكى ئۈزلۈكسىز ئۇ داۋاملىشىۋاتقان ئۆتمۈشتىكى ۋەقەلەرنى تەسۋىرلەشكە ئىشلىتىلىدۇ ، ھەمىشە ئۇ ۋەقەلەر باشقا بىر ۋەقەنىڭ يۈز بېرىشى بىلەن مۇناسىۋەتلىك. 13> ئۇ سۇ بوتۇلكىسى تۆكۈلگەندە گېزىت ئوقۇۋاتاتتى مەلۇم ۋاقىت ئىچىدە ئۇ كېلەر ھەپتە ئون گېزىت ئوقۇيدۇ
ھازىر مۇكەممەل بولغان ئۈزلۈكسىز ئادەتلەنگەن ئۆتمۈشتە باشلانغان ۋە ھازىرغا قەدەر داۋاملىشىدىغان ياكى يېقىندا تاماملانغان ۋەقەلەرنى تەسۋىرلەڭ ئۇ كۈن بويى گېزىت ئوقۇۋاتىدۇ ، ھازىر ئۇ بىر ئاز ئۇخلىشى كېرەك.
ئۆتمۈشتىكى مۇكەممەل ئۈزلۈكسىز ئىلگىرى باشلانغان ، داۋاملاشقان ۋە ئاخىرلاشقان ۋەقەلەرنى تەسۋىرلەشكە ئىشلىتىلىدۇ ئۇ ئوقۇغان پۈتۈن كۈن گېزىت ، ئۇ بىر ئاز ئۇخلاشقا موھتاج
كەلگۈسى مۇكەممەل ئۈزلۈكسىز ئۇ كەلگۈسىدىكى بىر نۇقتىغا قەدەر داۋام قىلىدىغان ۋەقەلەرنى تەسۋىرلەشكە ئىشلىتىلىدۇ> ئۇ بىر ئاز ئۇخلىغاندا بۇ گېزىتنى ئىككى سائەت ئوقۇغان بولىدۇ

ئوخشىمىغان زامان

بۇ سىن ئارقىلىق زامانغا مۇناسىۋەتلىك تېخىمۇ كۆپ بىلىملەرنى ئۆگىنىۋېلىڭۋاقىت ئىچىدە.

30 مىنۇتتىكى بارلىق زامانلار

«ئوقۇش» نېمىدىن دېرەك بېرىدۇ؟ يەنى ، ئۇلارنىڭ قانداق ھەرىكەت قىلىدىغانلىقىغا قاراپلا كىشىلەرنىڭ ھەقىقىي ھېسسىياتىنى چۈشىنىش ئۈچۈن ، مەسىلەن ، ئەگەر ئۇلار تەرلىگەندەك يالغان سۆزلىسە ۋە كۆز بىلەن ئالاقىلاشمىسا باشقىلارنى ئوقۇيالايدۇ.

ئۇ يەردە سىز بەلكىم ئاڭلىغان بولۇشىڭىز مۇمكىن ، «كىتابقا ئوخشاش (بىراۋنى) ئوقۇڭ» ، ئۇنىڭ مەنىسى ، بىراۋنى تەھلىل قىلىش ۋە تېز چۈشىنىش.

ئادەتتە ، بىر ئادەمنى ئوقۇش دېگەنلىك ، ئۇنىڭغا قاتتىق قاراش. ئۇلار ۋە ئۇلار ھەققىدە بىر نەرسە تېزلا بىلىدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ قانداق ھەرىكەت قىلىدىغانلىقىنى كۆزىتىش ئارقىلىق ئېرىشىدىغان ھېسسىيات.

بۇ يەردە ئىنگلىز تىلىڭىزنى ياخشىلاش ئۈچۈن «ئوقۇش» ئىبارىسىنىڭ تىزىملىكى بار.

    > توپىلاڭ قانۇنىنى ئوقۇڭ: بىراۋنى ھەددىدىن زىيادە تىللاڭ.
  • ماشىنا ئادەمدەك ئوقۇماڭ: ھېچقانداق ئىپادە بىلدۈرمەي ئوقۇماڭ.
  • ئوقۇڭ: بەزى مەخپىي ئۇچۇرلارنى زىيارەت قىلىڭ.
  • قۇر ئارىلىقىدا ئوقۇڭ: رېئاللىقنى ياكى يوشۇرۇن ھەقىقەتنى چۈشىنىش ئۈچۈن.

ئوقۇشقا يەنە بىر سۆز نېمە؟

«ئوقۇش» نىڭ كۆپ مەنىداش سۆزلىرى بار.

ھەر بىرسىگە باشقا سۆزلەر بارسۆز ، يەنى «ئوقۇش» نىڭ يەنە بىرسى بارلىقىنى بىلدۈرىدۇ ، ئۇلارغا قاراپ باقايلى.

قاراڭ: ۋېگىتو بىلەن گوگېتانىڭ قانداق پەرقى بار؟ - بارلىق پەرقلەر
  • ئۆگىنىش: بىلىم ئىگىلەش ئۈچۈن ۋاقىت ۋە دىققەت قىلىڭ.
  • چېكىش: كىتاب ، گېزىت ، ژۇرنال قاتارلىقلارغا تېز قاراپ بېقىڭ
  • چۈشەندۈرۈش: (ھەرىكەت ، كەيپىيات ياكى ھەرىكەت) نىڭ كونكرېت مەنىسى بارلىقىنى چۈشىنىڭ. مەقسەت قىلىنغان (سۆز ، تىل ياكى ياڭراتقۇ).
  • يېيىش: تېز ۋە قىزغىنلىق بىلەن ئوقۇڭ. بەزى ئىقتىدارلارنى بايقاش ئۈچۈن ئۇنىڭغا ھەر تەرەپتىن ئەستايىدىللىق بىلەن قاراڭ.
  • بېسىپ ئۆتتى: جاپالىق ئوقۇڭ. خۇلاسە چىقىرىش ئۈچۈن
  • 'مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن' '' چەكسىز 'ماددىسىنى ئىشلىتىدۇ ،' ​​مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن '' -ing 'ماددىسىنى ئىشلىتىدۇ.
  • ' مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن 'دېمەك ، ئوقۇشنى ياخشى كۆرىدۇ (مەلۇم ئاپتورنىڭ ياكى ژۇرنالنىڭ كىتابلىرى).
  • ' مەن ئوقۇشنى ياخشى كۆرىمەن 'دېگەنلىك ، بىر مەقسەتتە ئوقۇشنى ياخشى كۆرىدىغانلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ. جىددىيلىك ، ئوقۇش (قىزىل) ئۆتمۈشتىكى ئاددىي زامان ، ئوقۇش بولسا ھازىرقى زامان جىددىيلىكى.
  • بىراۋنى ئوقۇش دېگەنلىك ، ئۇلارغا قاراپ بىر نەرسە بىلىش دېگەنلىك. مەسىلەن ، يەپ ياكى سىكانىرلاش.

    Mary Davis

    مارى داۋىس ھەر خىل تېمىدىكى سېلىشتۇرۇش ئانالىزى بىلەن شۇغۇللىنىدىغان يازغۇچى ، مەزمۇن ئىجادچىسى ۋە قىزغىن تەتقىقاتچى. ئاخباراتچىلىق ئۇنۋانى ۋە بۇ ساھەدە بەش يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار مەريەمنىڭ ئوقۇرمەنلىرىگە تەرەپسىز ۋە بىۋاسىتە ئۇچۇرلارنى يەتكۈزۈش قىزغىنلىقى بار. ئۇنىڭ يېزىقچىلىققا بولغان مۇھەببىتى ياش ۋاقتىدىن باشلانغان بولۇپ ، ئۇنىڭ يېزىقچىلىقتىكى مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشىدىكى ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ بولۇپ كەلگەن. مەريەمنىڭ تەتقىقات ۋە بايقاشلارنى ئاسان چۈشىنىشلىك ۋە جەلپ قىلارلىق شەكىلدە ئوتتۇرىغا قويۇش ئىقتىدارى ئۇنى دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى ئوقۇرمەنلەرنىڭ ياقتۇرۇشىغا ئېرىشتى. ئۇ يازمىغان ۋاقىتتا ، مەريەم ساياھەت قىلىش ، ئوقۇش ۋە ئائىلىسىدىكىلەر ۋە دوستلىرى بىلەن بىللە ۋاقىت ئۆتكۈزۈشكە ئامراق.