تىل ئالاقە ئۈچۈن سۆز ۋە بەلگىلەرنىڭ تەشكىللەنگەن سىستېمىسى. ھەر بىر تىلنىڭ جەلىپكارلىقى بار ، ئىنگلىز تىلىمۇ بۇنىڭدىن مۇستەسنا ئەمەس. بۇ جەرياندا گرامماتىكىسى ئۈستىدىكى گىلاسقا ئوخشاش خىزمەت قىلىدۇ.

كىشىلەر ئوقۇش ، يېزىش ۋە سۆزلەشتە گرامماتىكىدا نۇرغۇن مەسىلىلەرگە دۇچ كېلىدۇ ، بولۇپمۇ ئون نەچچە يىل ئىچىدە. ۋاقىتنى چۈشىنىش ئاددىي ھەم ئاسان ، ئەمما ئۇلارنى تېكىستتە باشقۇرۇش تېخىمۇ قىيىن.

ئۈچ زاماننىڭ ھەممىسى ھازىرقى ، ئۆتمۈش ياكى كەلگۈسى بولسۇن ئوخشاشلا مۇھىم. سىز ھەر قانداق بىر يېزىقنى ئوقۇغاندا بىر نەرسىنىڭ بارلىقى ، بارلىقى ياكى قىلغانلىقىغا ئوخشاش ئاتالغۇلارنى بايقىغان بولۇشىڭىز مۇمكىن. كاللىڭىزدا بەزى سوئاللار پەيدا بولغان بولۇشى كېرەك: بۇ تىزىملىكتىكى ھەممە نەرسە توغرىمۇ؟ بۇلارنىڭ ھەممىسىنى ئىشلىتىش دۇرۇسمۇ؟ ئۇلارنى قايسى مەزمۇندا ئىشلىتىش كېرەك؟ بۇ ئۈچ خىل تاللاشنىڭ قانداق پەرقى بار؟>

باشقا بىر جۈملە «بولدى» دېگەن سۆز ئىلگىرى بىر ئىش قىلىنغانلىقىنى ، ھازىر بۇ توغرىلىق سۆزلەۋاتقانلىقىڭىزنى بىلدۈرىدۇ. ھالبۇكى ، «ئۇ قىلدى» نىڭ ئاخىرقى ئىبارىسى ھازىرقى زاماندا. ئۇ ھازىر سىز قىلغان بىر ئىشنى كۆرسىتىدۇ.مىساللارنىڭ ياردىمى. ئۇ بۇ ئۈچ ئاتالغۇنىڭ پەرقى توغرىسىدىكى دەرسلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، بۇ ئۇلارنىڭ ئىلىم-پەننى چۈشىنىشىڭىزگە ياردەم بېرىدۇ ، چۈنكى خاتا گرامماتىكىنى ئىشلىتىش ئالاقە جەريانىدا توسالغۇ پەيدا قىلىدۇ. ئاخىرىدا ، سىز بۇ ئۈچ ئاتالغۇنى توغرا ئىشلىتەلەيسىز.

گرامماتىكىدا ۋاقىت چەكلىمىسى نېمە ئۈچۈن زۆرۈر؟ ۋاقىت تەرتىپى. ۋاقىت چەكلىمىسىنى چۈشىنىش ئىنگلىز تىلى ئۈچۈن زۆرۈر ، چۈنكى ئىنگلىزچە سۆزلىگۈچىلەر مەلۇم پائالىيەت ياكى پائالىيەتنىڭ قاچان يۈز بەرگەنلىكى توغرىسىدىكى ئۇچۇرلارغا موھتاج.

ئىنگلىز تىلىدا سۆزلىگۈچىلەر پېئىل ۋاقىتتىن پايدىلىنىپ ۋاقىت تەرتىپى ياكى ھادىسە ۋە ۋەقەلەرنىڭ يۈز بېرىش تەرتىپىنى ئىپادىلەيدۇ. شۇڭا ھېكايەنىڭ مەزمۇنىنى چۈشىنىشتە ۋاقىت ئىنتايىن مۇھىم.

قاراڭ: ئوماق ، چىرايلىق ، & amp; قىزىق - بارلىق پەرقلەر

ئىنگلىزچىدا ، ھازىرقى زاماندا پاسسىپ ئاۋاز ئىشلىتىش بىر پائالىيەتنىڭ كىم ئىكەنلىكىنى ئېنىقلاشتىنمۇ مۇھىم بولغاندا پايدىلىق. شۇڭا پاسسىپ ئاۋاز جۈملىسى «ئورۇندىلىدۇ» شۇنى كۆرسىتىدۇكى ، ۋەزىپىنى ئورۇندىدى ، ئەمما ئورۇندىغۇچى ئېنىق ئەمەس. بىر جۈملە «تاماملاندى».

ئانا قىزىنىڭ تۇغۇلغان كۈنى ئۈچۈن پىشلاق پىسا ياساۋاتىدۇ دەپ پەرەز قىلايلى. بۇ ئارىلىقتا ، بىرەيلەن ئىشىكنى چەكتى. ئۇ ئاشخانىدىن چىقىپ ، قىزىغا:«پىسا ئىشلەندى. ئۇنى ئوچاقتىن چىقىرىپ ، ئۇنىڭغا يەنە ئازراق چىلان قىيامى سېلىڭ ». / خىزمەت. ئۇ مەلۇم بىر ھەرىكەتنىڭ ۋاقتى ھەققىدە ھېچنېمە دېمەيدۇ.

باشقا بىر مىسال ئارقىلىق ئېنىقلاپ ئۆتەيلى.

رەسسام ئۆينىڭ تېمىنى سىزىۋاتىدۇ. ئۇ بىر تەرەپ چېگراسىنى تۈگەتكەندىن كېيىن ، ئۇ: « ھازىر تاماملاندى ، » ، مەن يەنە بىر تەرىپىنى بويايمەن ، دېدى.

بىر جۈملە سۆزدە «ئۇ تاماملاندى» دېگەن ئاتالغۇغا قانداق ئېنىقلىما بېرەلەيسىز؟

«ئىشلەندى» ئىبارىسىمۇ پاسسىپ ئاۋازنىڭ مىسالى ، ئۆتمۈشتىكى ۋەزىپىنى ئورۇنداشنى نامايان قىلدى. ئۇ يەنە تىزىملىكتىكى باشقا بىر خىزمەتنى سۆزلەيدۇ.

قاراڭ: 1-يول بىلەن 2-يولنىڭ پەرقى نېمە؟ - بارلىق پەرقلەر

ئەمدى ئەھۋالغا قاراپ باقايلى. پېترۇس ئىسىملىك ​​بىر ئادەم بار دەپ پەرەز قىلايلى. ئۇ ئۈچ بالىنىڭ ئاتىسى. ئۇ بىر كۈنى ئايالىنى ئېلىپ مال سېتىۋېلىشنى پىلانلىدى. ئۇنىڭ بالىلىرىمۇ ئاپىسى ۋە دادىسىغا ھەمراھ بولۇشقا قىزىقىدىغانلىقىنى بىلدۈردى.

نەتىجىدە ، پېتېر پۈتۈن ئائىلىسىنى بازارغا ئېلىپ چىقتى. ئۇلار مال سېتىۋېلىشنى تۈگەتكەندىن كېيىن ئۆيىگە قايتتى. ئۈچ كۈندىن كېيىن ، ئايالى ئۇنىڭغا مۇھىم نەرسىلەرنى سېتىۋېلىشنى ئۇنتۇپ قالغانلىقىنى ئەسكەرتتى. ئۇ: « يېمەكلىك سېتىۋېلىش جۈمە كۈنى ئېلىپ بېرىلدى ، ئەمما بىز بەزى ئائىلە بۇيۇملىرىنى سېتىۋېلىشنى ئۇنتۇپ قالدۇق» دېدى.

مۇنداقچە ئېيتقاندا ، مېنىڭ باشقا ماقالىلىرىمنى تەرتىپنىڭ پەرقىگە قاراڭ. ۋەكېيىنكى ۋاقىت تەرتىپى.

بىر جۈملە ئارقىلىق «ئۇ بولدى» ئىبارىسىنى ئايدىڭلاشتۇرايلى؟ ھازىرقى مۇكەممەل جىددىي ھالەت. ئۇ ئۆتمۈشتىكى ۋە ھازىرقى ھەرقانداق نەرسىنىڭ باغلىنىشىنى تەسۋىرلەيدۇ. ئۇ ئىلگىرى يۈز بەرگەن ھەرىكەتكە مۇناسىۋەتلىك ئۇچۇرلارنى يەتكۈزىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن ، ئۇنىڭ ۋاقىت چەكلىمىسى ئېنىق ئەمەس ، بەلكىم تۈنۈگۈن ياكى بىر ئاز ئىلگىرى بولۇشى مۇمكىن. مەسىلەن مەن ئۇنى بۇرۇن يەپ باققان. ئۇ كىشىنىڭ ئالدىنقى ھەپتە ياكى بىر نەچچە مىنۇت ئىلگىرى ئۇنى يېگەنلىكىنى بىلمەيسىز.

ئۇقۇمىڭىزنى تېخىمۇ ئېنىقلاش ئۈچۈن ، بىر مىسال ئالايلى. «دۇنيا تاماكا چەكلەش كۈنى» 5-ئاينىڭ 31-كۈنى ئۆتكۈزۈلىدۇ ، بۇ تاماكىنىڭ خەتەرلىك ۋە ئەجەللىك ئاقىۋەتلىرىگە بولغان تونۇشىنى ئۆستۈرۈش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ ، چۈنكى تاماكا مۇھىتقا بۇزغۇنچىلىق قىلىپ ، كىشىلەرنى ئۆلتۈردى.

ئۇنىڭ سىزگە ئىلگىرى يۈز بەرگەن ئىشلارنى سۆزلەۋاتقانلىقىغا دىققەت قىلدىڭىزمۇ؟. ئۇنىڭ ئۈستىگە ، ئۇ ھازىرقى ئاقىۋەتتىن ساقلىنىش ئۈچۈن قىممەتلىك ئۇچۇرنى ھەمبەھىرلەيدۇ. بۇ خىل ئۇسۇلدا جىددىي «ھازىرقى مۇكەممەل» نى ئىشلىتەلەيسىز. ۋەقە ياكى ھەرىكەتنىڭ قاچان يۈز بېرىشى مۇھىم ئەمەس ، ئەمما ئۇنىڭدىن كېيىن نېمە ئىشلارنىڭ يۈز بېرىدىغانلىقىنى بىلىش تولىمۇ مۇھىم.

زامان ئىنگلىز تىلىدىكى ۋاقىتنى ئايدىڭلاشتۇردى

بىز ھازىر بىر قىسىم مىساللارنى سۆزلەپ ئۆتىمىز ، دېگەندەك ، بار بولغان ۋە قىلغان ۋاقىتلار ئارىسىدىكى كۆرۈنەرلىك پەرقنى كۆرسىتىپ ئۆتىمىز. ئۇنىڭدىن كېيىن ، سىز بايقىيالايسىز ۋەخاتالىقنى ئوڭايلا تۈزىتىڭ ، بۇ ۋاقىتلاردا مۇكەممەل بولىسىز.

( بىر نەرسە) V. Vs تاماملاندى

تۆۋەندە كۆرسىتىلگەن مىسالنى ئوقۇڭ. ئۇ ھەرىكەت ۋاقتى بىلەن سىزنى زامانغا يېتەكلەيدۇ.

مىسال : 2014-يىلى ABC شىركىتى تەرىپىدىن 3 يېڭى تۈر باشلانغان.

بۇ جۈملە ئىككى قاتلامدا خاتا. جۈملىنىڭ بېشىدا رەقەم ئىشلىتىش دۇرۇس ئەمەس. رەقەمنىڭ ئالدىدا بىر ياكى ئىككى جۈملە قويۇڭ ، مەسىلەن «تەخمىنەن ئۈچ» ياكى «جەمى ئۈچ ،» دېگەندەك. باشلانغان) ، مۇكەممەل ئەمەس (تاماملاندى).

تۈزىتىش : 2014-يىلى ، ABC شىركىتى تەرىپىدىن جەمئىي 03 تۈر قۇرۇلدى.

ئەگەر تۈرلەر بولسا ھازىر باشلاندى ، بۇ مىسال ھازىرقى زامانغا ئۆزگىرىدۇ. سىز بۇ بېسىمنى ئىشلەتمەسلىكىڭىز كېرەك. ئاساسىي ئۆتمۈشتىكى «بولدى / بولدى» نى ئىشلىتىڭ. ئوخشاشلا ، مەلۇم بىر ئىش تاماملىنىش باسقۇچىغا كىرگەندە ، بۇ ئەھۋالدا ھازىرقى زاماننى ئىشلىتىش ئەۋزەل.

تىل ئۆگىنىش a ئۆزىنى بېغىشلاش ۋە زېھنىنى تەلەپ قىلىدىغان مۈشكۈل ۋەزىپە

بىر ئىش تامام V. قىلىنغان

جۈملىلەردە ، «تامام» يېقىنقى تاماملىنىشنى كۆرسىتىدۇ ، ياكى ئۇ ئادەتلەنگەن ئادەت. ھالبۇكى «بولدىتاماملاندى »بىر مەزگىل ئىلگىرى بىر ۋەزىپىنى ئورۇنداشنى كۆرسىتىدۇ. مەسىلەن ، بۇنىڭ بىر مىسالى:

ماشىنا ھادىسىدە چىش چۈشۈپ كەتتى.

ئۇ تۈنۈگۈن كەچتە ۋەزىپىسىنى ئورۇندىدى.

ئۈچنى قەيەردىن ئىشلىتىش كېرەك؟ باش ئىجرائىيە ئەمەلدارى دوكلات ھەققىدە.

«ئەپەندى ، مەن ئۇنى تاماملىدىم. ئۇ دەيدۇ.

ئۇ بۇنى بىر نەچچە سېكۇنت بۇرۇن قىلغان. ئۇ مەلۇم بىر نۇقتىدا تاماملانغان ياكى ئاخىرلاشمىغان بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، بۇ تېمىغا مۇناسىۋەتلىك ۋاقىتنى تىلغا ئالمىدى. سىز بارلىق سانلىق مەلۇماتلارنى قوشتىڭىزمۇ؟ دوكلات تولۇق ، ئەمما قاچان تاماملانغانلىقى توغرىسىدا ھېچقانداق ئۇچۇر بىلەن تەمىنلىمەيدۇ. .

يەنە كېلىپ ، مەسىلەن:

باش ئىجرائىيە ئەمەلدارى سورايدۇ: سىز دوكلاتنى تاماملىدىڭىزمۇ؟

خىزمەتچى:

. بۇ خىل ئەھۋالدا «بار» شەكلى بار.ئۇنىڭ ئورنىغا «ئۇ تاماملاندى» نى ئىشلىتىڭ ، بۇ جۈملىدە ھەرىكەتچان ئاۋازغا ئەمەس ، بەلكى ئايرىلغان ئاۋازغا ئېھتىياجلىق بولغاندا ئىشلىتىلىدۇ.

بۇ يەردە ۋاقىت پايدىلىنىشنىڭ ھاجىتى يوق.

مەسىلەن :

باش ئىجرائىيە ئەمەلدارى سورايدۇ: دوكلاتنى تاماملىدىڭىزمۇ؟

خىزمەتچى جاۋاب بېرىپ: ھەئە ، ئۇ تاماملاندى. بارلىق گرامماتىكىلىق توغرىمۇ؟

ھازىر كاللىدا بىر سوئال پەيدا بولىدۇ: ئۇلارنىڭ ھەممىسى گرامماتىكىلىق توغرىمۇ؟ بۇنىڭ ئۈچۈن بىز شۇنى ئايدىڭلاشتۇرۇشىمىز كېرەككى ، ھەممە ئىش ئەھۋالغا تايىنىدۇ. «ئۇ كىيىملەرنى يۇيماقتا» دېگەن جۈملە داۋاملاشقان ھەرىكەتنى بىلدۈرىدۇ. ھالبۇكى ، ئۇ «كىرئالغۇنى تېز تاماملىدى». ئۇنىڭ قىسقا ۋاقىت ئىچىدە ئىشلىگەنلىكىدىن دېرەك بېرىدۇ.

ئوخشاشلا ، «قىلغان» جىددىيلىك بىزنىڭ ئىلگىرىكى ھەرىكەتلەرنى ئۆزگەرتەلمەيدىغانلىقىمىزنى كۆرسىتىدۇ. بىز ئاقىۋەت ۋە تۈزىتىشكە تېخىمۇ قىزىقىمىز . بۇلارنىڭ ھەممىسى گرامماتىكىلىق جەھەتتىن ياخشى ، ئەمما ئۇ سىزنىڭ ئەھۋالىڭىزغا باغلىق.

ئۈچنى تەستىقلاش ، سوئال سوراش ۋە سەلبىي بايانلاردا ئىشلىتىش

• خىزمىتىمنى تاماملىدىم.
• ئۇ ئېرىشتى ھادىسىدە يۈز بەلگىسى.
• ئەگەر شۇنداق قىلسىڭىز مۇكاپاتقا ئېرىشىسىز.
• مەن بۇنداق قىلماسلىقىم كېرەك ئىدى.
• تاپشۇرۇقنى تاماملىدىڭىزمۇ؟
• ئۇنىڭ نېمە ئىش قىلغانلىقىنى بىلەمسىز؟
• شۇ كۈنى نېمە ئىش بولغانلىقى ئېنىق.
• قايسى سوۋغات ئوراشنى ياخشى كۆرىسىز؟ ئىشكاپۇم بىلەن قىلدىڭىزمۇ؟
• ئۇ ئالدىنقى كۈنى چوقۇم قىلىشى كېرەك ئىدىتۈنۈگۈن.
• ئۇ بەلكىم بۇنداق ئىشنى قىلالمىغان بولۇشى مۇمكىن.

ئۈچ زاماننىڭ ھەممىسىنى مۇلاھىزە قىلىدىغان سىن

ئاستى سىزىق

• تىل كىشىلەرنى بىرلەشتۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ. بارلىق تىللار بەك جەلپ قىلارلىق ، ئىنگلىز تىلىمۇ شۇلارنىڭ بىرى. ئەمما ھەر بىر تىلنى ئۆزگىچە قىلىدىغىنى ئۇنىڭ گرامماتىكىلىق قائىدىلىرى.
• ھەر قانداق تىلنىڭ گرامماتىكىسى ئالاقىگە تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئەگەر ئۇنى توغرا ئىشلىتىشنى بىلسىڭىز ، ئىدىيىڭىزنى ئۈندىدارغا ئۈنۈملۈك يەتكۈزەلەيسىز. بىر نەرسە.
• زاماننى ئۆگىنىش ئاسان ، ئەمما ئۇلارنى جۈملىلەردە قانداق ئىشلىتىش بىزنىڭ ئەڭ كۆڭۈل بۆلىدىغان ئىشىمىز. ماقالىدە بار ، بار ۋە قىلىنغان ئىشنىڭ پەرقى گەۋدىلەندۈرۈلدى. ئۇ بىر نەچچە مىسال ئارقىلىق ئۇلارنىڭ تېكىستتىكى ئىشلىتىلىشىگە مۇناسىۋەتلىك ھەممە نەرسىنى ئايدىڭلاشتۇردى. ئۇچۇر ئۈچۈن. ئۇ سىزنىڭ گرامماتىكىلىق ساغلام بولۇشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ.
• ئىنگلىز تىلىڭىزنى سىنايدىغان پەيت كەلدى.

مۇناسىۋەتلىك ماقالىلەر

• ئوخشاش «VS« ئوخشايدۇ »: چۈشەندۈرۈلگەن پەرق
• ئۈمىد ، ئارزۇ ۋە a نىڭ پەرقىنى قانداق تەسۋىرلەيسىز؟چۈش (چوڭقۇرلۇقتىكى چۈشەندۈرۈش)