Beth Yw'r Gwahaniaeth Rhwng 'Alaw' A 'Harmoni'? (Archwiliwyd) – Yr Holl Wahaniaethau

 Beth Yw'r Gwahaniaeth Rhwng 'Alaw' A 'Harmoni'? (Archwiliwyd) – Yr Holl Wahaniaethau

Mary Davis

Mae gan gerddoriaeth y pŵer i'n symud ni, i godi ein hwyliau, a hyd yn oed i'n cludo i wahanol fydoedd cerddoriaeth. Ond beth am gerddoriaeth sy'n ein swyno? Mae'r ateb yn gorwedd yn ei gydrannau: alaw a harmoni.

Tra bod y ddwy yn agweddau hanfodol ar gân, mae ganddyn nhw wahaniaethau amlwg. Er mwyn gwerthfawrogi’n wirioneddol yr emosiwn y tu ôl i unrhyw ddarn o gerddoriaeth, mae’n bwysig deall sut mae alaw a harmoni yn gweithio gyda’i gilydd.

Mae alaw yn cyfeirio at y dilyniant o drawiau a glywir, tra bod harmoni yn golygu chwarae nodau lluosog ar unwaith.

Yn y blogbost hwn, byddwn yn edrych ar y gwahaniaethau rhwng alaw a harmoni ac yn archwilio sut maen nhw’n effeithio ar ein hemosiynau. Dewch i ni blymio i mewn iddo…

Beth Yw'r Alaw?

Alaw yw olyniaeth nodau mewn cyfansoddiadau cerddorol, gan roi sain arbennig ac adnabyddadwy. Gall gynnwys trawiau uchel ac isel ac yn aml gellir ei ganu.

Rhythm yw hyd pob nodyn, gan ddarparu curiad neu guriad gwaelodol sy'n gyrru alaw ymlaen.

Gweld hefyd: Gwahaniaeth rhwng “Doc” A “Docx” (Esbonio Ffeithiau) - Yr Holl Gwahaniaethau

Beth Yw Cytgord?

Mae harmoni yn cyfuno dau neu fwy o nodau ar yr un pryd, gan greu perthynas rhyngddynt sydd naill ai’n gytseiniol neu’n anghysain.

Dod o hyd i gydbwysedd mewn alaw, creu harmoni mewn sain.

Mae alaw yn ychwanegu emosiwn a theimlad i’r gerddoriaeth, gan greu strwythur i’r darn y gellir adeiladu arno. Mae harmoni yn ychwanegu dyfnder a gwead felyn ogystal â darparu cydbwysedd i'r cyfansoddiad.

Gall hefyd gyferbynnu adrannau alaw drwy ddarparu seinwedd arall, gan greu cydadwaith diddorol rhwng y ddwy elfen. Mae alaw a harmoni yn gweithio gyda'i gilydd i siapio sain gyffredinol darn, gan roi cymeriad a hunaniaeth unigryw iddo.

Harmoni vs. Melody – Cymhariaeth

Harmoni Alaw
Sawl nodyn yn cael ei chwarae ar yr un pryd Cyfres o donau sengl mewn cyfansoddiadau cerddorol
Gellir ei ddosbarthu yn gytsain ac anghyseinedd Yn cael ei chwarae gan offerynnau plwm megis offerynnau llais neu chwyth
Yn creu cord neu rywbeth fel cefndir Yn sefydlu'r prif ymadrodd neu syniad cerddorol
Ychwanegu cyfoeth i'r gerddoriaeth Dim byd i'w wneud â thraw (uchelder/ pa mor isel yw'r nodyn)
Cysylltu gwahanol agweddau ar gerddoriaeth gyda'i gilydd Gyda phopeth i'w wneud â churiadau a chyfuniadau o hyd nodau
Yn effeithio ar effaith emosiynol darn Gellir ei greu gydag un offeryn neu fwy yn unig
Yn cael ei ddylanwadu gan rythm a gwead Yn sefydlu a ymdeimlad o strwythur mewn cerddoriaeth
Gall cymhlethdod amrywio’n fawr Datblygu dros amser drwy ailadrodd ac amrywiadau mewn traw, rhythm, neu ddeinameg
Tabl yn cymharu'r gwahaniaeth rhwngHarmoni ac Alaw

Beth Yw Cord?

Mae cord yn elfen hanfodol o unrhyw gerddoriaeth. Mae'n cyfuno tri nodyn neu fwy a chwaraeir ar yr un pryd, gan greu cytgord strwythurol o fewn y darn.

Daw cordiau mewn amrywiol fathau, megis cordiau mwyaf, lleiaf, a seithfed, i gyd â'u seiniau unigryw, o hapus ac ymlaciol i ddrwg ac anghyseinedd.

Mae gwybod sut i chwarae cordiau yn hollbwysig os ydych am ysgrifennu cerddoriaeth, gan y bydd hyn yn caniatáu ichi fynegi eich hun mewn ffordd na fydd yn gwneud nodau unigol.

Wrth edrych ar symbolau cord ar ddalen arweiniol, er enghraifft, “Cmaj7“, gellir eu dehongli’n ffurfiol neu’n anffurfiol. Y dehongliad ffurfiol yw’r holl nodau o fewn cyfwng y cord penodol a’r dehongliad anffurfiol yw’r nodau rydych chi’n eu chwarae mewn gwirionedd, boed ar yr un pryd neu arpeggi.

Gwyliwch y fideo hwn i ddysgu am gordiau mwyaf a lleiaf.

Sut Mae Cerddoriaeth yn Effeithio Eich Emosiynau?

Fel y gwyddoch fwy na thebyg, mae gan gerddoriaeth allu pwerus i ennyn emosiwn. Gall greu teimladau o lawenydd, tristwch, cyffro, ymlacio, a mwy.

Mae gan gerddoriaeth y pŵer i ennyn emosiynau a chyffroi'r enaid.

Mae ymchwil wedi dangos y gall cerddoriaeth effeithio'n gadarnhaol ar emosiynau trwy gynyddu cyffro cadarnhaol tra'n lleihau cyffroad negyddol.

Er enghraifft, mae astudiaethau wedi canfod bod gwrando ar gerddoriaeth hapus neu galonogol yn gallu lleihau straen acynyddu lefelau hapusrwydd.

Yn ogystal, gellir gweld effaith cerddoriaeth ar emosiynau yn y modd y mae wedi cael ei defnyddio’n therapiwtig i leddfu symptomau iselder, gorbryder, a hyd yn oed anhwylder straen wedi trawma (PTSD).

Mae cerddoriaeth hefyd yn cryfhau’r cysylltiad rhwng pobl drwy ddarparu profiad emosiynol a rennir. Mae hyn oherwydd y ffaith pan fyddwn yn clywed cerddoriaeth, mae ein hymennydd yn ffurfio llwybrau niwral sy'n ennyn empathi a dealltwriaeth o emosiynau pobl eraill.

Drwy greu cysylltiadau emosiynol cryf, gall cerddoriaeth ysgogi teimladau pwerus sy’n aml yn para y tu hwnt i ddiwedd cân.

I grynhoi, mae cerddoriaeth yn arf pwerus ar gyfer effeithio ar ein hemosiynau ar lefel unigol a chyfunol. Felly, mae'n bwysig manteisio ar yr effaith y mae cerddoriaeth yn ei chael ar emosiynau i wella ein lles cyffredinol.

Beth Yw Alaw Heb Gytgord?

Gelwir alaw heb harmoni yn gerddoriaeth fonffonig ac mae'n gyfres o drawiau yn seinio un ar y tro.

Gweld hefyd: Pa mor amlwg yw gwahaniaeth 3 modfedd mewn uchder rhwng dau berson? - Yr Holl Gwahaniaethau

Gall harmoni, ar y llaw arall, fodoli heb alaw; mae'n gyfeiliant a chwaraeir ganddo'i hun.

Fodd bynnag, mae alaw wir yn cynnwys mwy na nodau yn unig a rhaid iddi gynnwys bwriadoldeb a harddwch i gael ei hystyried felly.

Yn nhermau cerddoroldeb, mae cordiau yn darparu rhannau ychwanegol sy'n rhyngweithio â nodau'r alaw i greu ansawdd unigryw a chysylltiadau amseryddol ychwanegol, a all ychwanegu at yllyfnder alaw.

Yn y pen draw, mae harmoni yn angenrheidiol ar gyfer creu alawon wedi’u cysoni ac mae’n arf i gynyddu amrywiaeth yr alawon a darparu mwy o ddyfnder sonig. Heb alaw a harmoni, byddai cerddoriaeth yn anghyflawn.

A yw'n Bosibl Dysgu Theori Cerddoriaeth Heb Ysgol?

Mae astudiaeth o theori cerddoriaeth yn canolbwyntio ar sut mae cerddoriaeth a sain yn gweithio. Mae'n ymdrin ag amrywiaeth o bynciau, megis strwythur cordiau, graddfeydd, cyfyngau, ac alaw.

Gall dysgu theori cerddoriaeth heb ysgol fod yn frawychus, ond mae’n bosibl gyda’r adnoddau cywir ac ymroddiad i ymarfer.

Torri rhwystrau ac archwilio harddwch cerddoriaeth trwy hunan-addysg

Dyma rai o’r ffyrdd gorau o ddysgu theori cerddoriaeth heb ysgol:

  • Buddsoddi mewn athro profiadol – Dod o hyd i hyfforddwr sy’n yn wybodus am theori cerddoriaeth ac yn gallu ei hesbonio mewn termau hawdd eu deall yw'r cam cyntaf i ehangu eich gwybodaeth.
  • Darllen a gwneud nodiadau – Darllen llyfrau a gwneud nodiadau ar yr hyn rydych chi 'Rwyf wedi dysgu yn ffordd wych o addysgu'ch hun ar theori cerddoriaeth.
  • Gwneud yn bersonol – Er mwyn dysgu theori cerddoriaeth yn wirioneddol, rhaid ei phersonoli. Cyn gynted ag y byddwch yn dysgu am dechneg, dechreuwch gyfansoddi ag ef i'w wreiddio ynoch chi'ch hun.
  • Dechreuwch o'r pethau sylfaenol - Dechreuwch trwy feistroli hanfodion theori cerddoriaeth, fel graddfeydd, cordiau, aysbeidiau.
  • Cael profiad ymarferol – Mae ymarfer yr hyn rydych chi wedi'i ddysgu yn hanfodol ar gyfer deall cysyniadau theori cerddoriaeth.

Casgliad

  • Mae alaw a harmoni yn ddwy elfen hanfodol o gerddoriaeth sy'n cyfuno i greu sain unigryw a phwerus.
  • Alaw yw'r dilyniant o drawiadau a glywir mewn cân, tra bod harmoni yn golygu chwarae nodau lluosog ar unwaith.<21
  • Mae alaw yn ychwanegu emosiwn a theimlad i gyfansoddiad, tra bod harmoni yn darparu dyfnder, gwead, cydbwysedd a chyferbyniad.

Erthyglau Perthnasol

    Mary Davis

    Mae Mary Davis yn awdur, crëwr cynnwys, ac ymchwilydd brwd sy'n arbenigo mewn dadansoddi cymhariaeth ar bynciau amrywiol. Gyda gradd mewn newyddiaduraeth a dros bum mlynedd o brofiad yn y maes, mae gan Mary angerdd dros gyflwyno gwybodaeth ddiduedd a syml i’w darllenwyr. Dechreuodd ei chariad at ysgrifennu pan oedd hi’n ifanc ac mae wedi bod yn sbardun i’w gyrfa lwyddiannus ym myd ysgrifennu. Mae gallu Mary i ymchwilio a chyflwyno canfyddiadau mewn fformat hawdd ei ddeall a deniadol wedi ei hudo i ddarllenwyr ar draws y byd. Pan nad yw hi'n ysgrifennu, mae Mary'n mwynhau teithio, darllen, a threulio amser gyda theulu a ffrindiau.