«ئەكسىچە» بىلەن «ئۇنىڭ ئورنىغا» (تەپسىلىي پەرق) - بارلىق پەرقلەر

 «ئەكسىچە» بىلەن «ئۇنىڭ ئورنىغا» (تەپسىلىي پەرق) - بارلىق پەرقلەر

Mary Davis

مەزمۇن جەدۋىلى

بىر جۈملە ئىنگلىزچە گرامماتىكىدىكى جۈملىدە ئىپادىلەش بىرلىكى سۈپىتىدە ئورۇندىغان ئىككى ياكى ئۇنىڭدىن ئارتۇق سۆزدىن تەركىب تاپقان. بىر جۈملە سۆزنىڭ ئاممىباب ئېنىقلىمىسى شۇكى ، ئۇ بىر سۆز بىلەن ماددا ئوتتۇرىسىدىكى گرامماتىكىلىق بىرلىك. ئەگەر ئۇنداق بولمىسا ، ئۇنداقتا بۇ ماقالە بۇ قالايمىقانچىلىقلارنى خۇلاسىلەپ ۋە تازىلاپ چىقتى.

سۆزلەۋاتقاندا ، مەقسەتلىك ھالدا بىرسىگە دىققەت قىلماسلىقىڭىز مۇمكىن. كاللىڭىزغا تۇنجى كەلگەن ياكى جۈملىڭىزگە ئەڭ ماس كېلىدىغاننى تاللايسىز. سىز بىر نەرسە يازغاندا مەقسەتلىك ھالدا يەنە بىر ئاتالغۇنى تاللىشىڭىز مۇمكىن.

شۇڭلاشقا ، «ئەمەس» دېگەنلىك سىزنىڭ تاللىشىڭىز بارلىقىنى ۋە ئۆزىڭىز ياقتۇرىدىغاننى تاللاڭ. «ئۇنىڭ ئورنىغا» دېگەن سۆز بىر تاللاشنى يەنە بىر تاللاشنىڭ ئورنىنى ئېلىشنى كۆرسىتىدۇ. شۇڭلاشقا ، ئۇلارنى توغرا ئىشلىتىشتە ئېنىق پەرقنى ئەستە تۇتۇش ياخشى.

تېخىمۇ كۆپ تەپسىلاتلارنى بىلىش ئۈچۈن بۇ ماقالە ھەققىدە چۈشەنچە ھاسىل قىلايلى.

مەنىسى

«ئەمەس»

سىزدە بىردىن ئارتۇق تاللاش بولسا ، بىر نەرسىگە بولغان مايىللىقنى ئىپادىلەش ئۈچۈن ئىشلىتىلىدۇ.

بۈگۈن كەچتە ئۆيدە تۇرغۇم بار ئەمەس ، بەلكى سىرتقا چىقىڭ.

«ئۇنىڭ ئورنىغا» بىراۋنىڭ ياكى باشقا نەرسىنىڭ ئورنىدا ھەرىكەت قىلىش ياكى ئالماشتۇرۇش.

ئۇرۇشنىڭ ئورنىغا ، بىز تىنچ پاراڭلاشتۇق.

is “rather Than”گرامماتىكىلىق؟ يەنە بىر جەھەتتىن ئېيتقاندا ، «ئەمەس» ئىبارىسى ھەم باغلىنىش ۋە كىرىش سۆز سۈپىتىدە قوللىنىلىدۇ. ئۇلىنىش سۈپىتىدە ئىشلىتىلىدۇ. پېئىللارنى ماسلاشتۇرۇش ۋە پېئىل ۋاقىتلىرىغا ماس كەلگەندە ، ئۇ باشقا نەرسىنىڭ ئورنىدا بىر ئىشنىڭ قىلىنىۋاتقانلىقىنى كۆرسىتىدۇ.

پېئىللارنىڭ ئاساسىي شەكىللىرىنى ئىشلىتىش ئادەتكە ئايلانغان بولۇپ ، دائىم پېئىلنىڭ ئالدىدا ئەمەلدىن قالدۇرۇلىدۇ.

مىساللار :

  • بۇ ماشىنىنى رېمونت قىلىشتىن كۆرە ، يېڭىسىنى سېتىۋېلىشنى خالايمەن.
  • ئۇ تېكىستنى ئەمەس ، بەلكى گە تېلېفون قىلىشنى قارار قىلدى.
  • چېنىقىش ئۈچۈن ، مەن يۈگۈرۈشنى ئەمەس ، بەلكى ماڭىمەن. . جۈملە پېئىللىرى كىرىش سۆزنىڭ پايدىسى سۈپىتىدە پاراللېل بولمايدۇ.

    مىساللار :

    • ماشىنا ھەيدەشنىڭ ئورنىغا ئاپتوبۇس مەكتەپكە بارىدۇ.

    يىغىنچاقلىغاندا ،«ئەمەس» نىڭ ئىككى تەرىپىدە پاراللېل گرامماتىكىلىق قۇرۇلۇش بولغاندا ، ئۇنىڭ تۇتاشتۇرۇلغانلىقىنى بىلىسىز ، جۈملىدە پاراللېل گرامماتىكىلىق قۇرۇلۇش بولمىغاندا ، ئۇ كىرىش سۆز دەپ ئېتىراپ قىلىنىدۇ.

    گرامماتىكىلىق «ئۇنىڭ ئورنىغا» دېگەن نېمە؟

    «ئۇنىڭ ئورنىغا» گرامماتىكىلىق مۇقەددىمە. ئۇ مەلۇم بىر نەرسىنىڭ ئورنىغا ياكى ئورنىغا قويۇلغان تاللاشنى كۆرسىتىدۇ.

    ئۇ كىرىش سۆز سۈپىتىدە يالغۇز ئىشلىتىلمەيدۇ. ئۇ ھەمىشە ئوبيېكت رولىنى ئوينايدىغان ئىسىم ياكى ئىسىم جۈملىسىگە ئەگىشىدۇ. «ئۇنىڭ ئورنىغا» بىر بۆلەك (- ing جەدۋەل) ئارقىلىق ئەگىشىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن ، چەكلەش دورىسى ئادەتتە ئىشلىتىلمەيدۇ. بۇ يەردە بىر قانچە مىسال بار:

    مىساللار :

    • نورمال قەھۋەنىڭ ئورنىغا قارا قەھۋە بولامدۇ؟
    • خىزمەتكە بېرىشنىڭ ئورنىغا ، ئۇ پۈتۈن كۈن كارىۋاتتا قالدى.
    • بوشاشماي ، ۋاقتىڭىزنى ياخشى ئىشلىتىشىڭىز كېرەك>
    • باشقىلارنى ئەيىبلەشنىڭ ئورنىغا ، خاتالىقىڭىزنى ھېس قىلىشقا تىرىشىڭ.
    • بىز بۇ يىل
ئىتالىيەنىڭ ئورنىغا فرانسىيەگە بارىمىز.
  • ئۇ بۇ يىل نىڭ ئورنىغا ئۆستۈرۈلۈۋاتىدۇ.
  • ئۇ گاندون ئورنىدا ئۆي سېتىۋالىدۇ.
  • كېيىنكى «نىت» بىلەن «كېچە» نىڭ پەرقى توغرىسىدىكى باشقا ماقالىلىرىمنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ. 2> «ئۇنىڭ ئورنىغا» «ئەمەس» گە قارىغاندا رەسمىي ئۇسلۇب بار. «ئەمەس» تېخىمۇ مۇۋاپىق تاللاشتەك قىلىدۇمايىللىقنى كۆرسىتىش ئۈچۈن رەسمىي سۆھبەتتە ئىشلىتىڭ. «ئورنىدا» يەنىلا ئىشلىتىلىۋاتقان بولسىمۇ ، «ئەمەس» نىڭ سېلىشتۇرما ئاھاڭىنى نۇرغۇن كىشىلەر ياقتۇرىدۇ.

    خۇلاسىلەپ ئېيتقاندا ، بۇ رەسمىي سۆھبەتتە ئىشلىتىشتىكى ئەڭ بىخەتەر تاللاش.

    بۇ سىن سىزگە «ئەمەس» ۋە «ئۇنىڭ ئورنىغا»

    مىساللار بىلەن «ئەكسىچە» نىڭ توغرا ئىشلىتىلىشى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ چۈشەنچە بېرىدۇ

    «بەلكى» قوشۇمچە سۆز سۈپىتىدە ئىشلىتىلىدۇ ۋە بىر جۈملە. بىزگە مەلۇم بولغىنىدەك ، بۇ جۈملىنىڭ قانداق ياسالغانلىقىغا ئاساسەن كېيىنكى سۆز ياكى باغلىنىش كېلىپ چىقىشى مۇمكىن. بۇ يەردە كۆپ خىل تاللاش بار. «ئەمەس» ئىبارىسى بىرىنىڭ يەنە بىرىدىن ئەۋزەل ئىكەنلىكىنى بىلدۈرۈش ئۈچۈن ئىشلىتىلىدۇ. توغرا گرامماتىكىلىق قۇرۇلمىغا ئىگە بولۇش ئۈچۈن ، سېلىشتۇرۇلغان ھەر ئىككى نەرسىنىڭ مەنىسى ئوخشاش بولۇشى كېرەك. ئۇلارنىڭ ئوخشاش گرامماتىكىلىق قۇرۇلمىسى ياكى شەكلى بولۇشى كېرەك.

    بۇ يەردە «ئەمەس» نىڭ توغرا ئىشلىتىلىشىنى كۆرسىتىپ بېرىدىغان ئىككى بىۋاسىتە مىسال بار.

    «ئۇ ئىجتىمائىي ئالاقە ئەمەس ، بەلكى ئوقۇشنى ياقتۇرىدۇ».

    بۇ مىسالدا ، «ئوقۇش» ھەر ئىككى جىنىسنى «ئىجتىمائىيلىشىش» بىلەن سېلىشتۇرۇشقا بولىدۇ.

    مىسال 2:

    «مەن قايغۇلۇق ھەرىكەتتىن كۆرە ئەمەس ، بەلكى خۇشال بولىمەن».

    بۇ يەردە ، «ئاچارچىلىق» ۋە «يېيىش» سېلىشتۇرۇلدى.

    مىساللار بىلەن «ئۇنىڭ ئورنىغا» نىڭ توغرا ئىشلىتىلىشى

    يۇقارقى ئېنىقلىماتىن بىلگىنىمىزدەك ، «ئۇنىڭ ئورنىغانىڭ »بىر نەرسىنىڭ ئورنىنى ئېلىش ئۈچۈن ئىشلىتىلىدىغان بىر جۈملە. ئۇ مەلۇم بىر نەرسىنىڭ باشقا نەرسىگە ئالماشتۇرۇلغانلىقىنى كۆرسىتىدۇ.

    بۇ ئىسىم ياكى ئىسىم جۈملىسىدىن كېيىن ئوتتۇرىغا قويۇلغان تەكلىپ بولۇپ ، يالغۇز ئىشلىتىشكە بولمايدۇ. ئۇنىڭدىن كېيىن ھەمىشە بىر نەرسىنى ئالىدۇ. بۇ يەردە «ئورنىدا» ئىشلىتىشنىڭ بىر قانچە مىساللىرى بار.

    مىساللار: 13>

  • مەن ئۇنى
  • ئۇنىڭ ئورنىغا بارىمەن. ئۆزۈم ساغلام ، شۇڭا مەن ئەخلەت يېمەكلىكلەرنىڭ ئورنىدا كۆكتات يەيمەن. 12> ئۇ كاربونلانغان ئىچىملىكنىڭ ئورنىغا سۇ ئىچىدۇ. ئېنىقكى بۇ ئىككى ئىپادىنىڭ ئالمىشىشى مۇمكىن. ئۇلار بىر ئاز كىچىك ئۆزگىرىشلەر بولسىمۇ ، ئاساسەن ئوخشاش.

    ئېنىقلىمىغا ئاساسەن ، «ئورنىغا» ئايرىم-ئايرىم ھالدا ئالماشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش ئەۋزەللىكى سۈپىتىدە ئىشلىتىلىشى كېرەك> گرامماتىكىلىق جەھەتتىن ئېيتقاندا ، «بولماستىن» كىرىش سۆز ، باغلىنىش ياكى ھەر ئىككىسى بولىدۇ ، ھالبۇكى «ئۇنىڭ ئورنىغا» كىرىش سۆز بولىدۇ. بۇ ئىككى جۈملىنىڭ قۇرۇلمىسى بەلكىم بۇ ئىككى ئىبارىلەرنىڭ بىردىنبىر كۆرۈنەرلىك پەرقى بولۇشى مۇمكىن.دېيىش ۋە بەك ياقتۇرمايدىغان بىر ئىش.

    بەلكى »بىلەن« نىڭ ئورنىغا «

    ئىشلىتىش قاچان ۋە قەيەردە قوبۇل قىلىنىدۇ؟

    «مەن چۈشلۈك تاماقنى دىن باشقا يەنە بىر قېتىم قەھۋەخانىدا يېيىشنى تاللىدىم». «ئەمەس» ئىبارىسى قوشۇمچى ۋە باغلىنىشتىن تۈزۈلگەن بولۇپ ، ئۇ دائىم «ئەمەس» مەنىسىنى بىلدۈرىدۇ.

    «مەن ئەمەس ، بەلكى بۇ يەردە تۇرۇپ چىۋىن يەيمەن ، ئۇلار بىلەن بىللە ماڭغاندىن كۆرە.» ، چەكسىز مىنۇس دەپمۇ ئاتىلىدۇ ، بۇ ئىپادىلەشنىڭ مەنىسى بالدۇرراق ئوخشاش مەنىگە ئىگە. «ئۇنىڭ ئورنىغا» بىرىكمە سۆز بولۇپ ، ئىسىملار بىلەن «ئۇنىڭ ئورنىغا» ئىپادىلەشكە بولىدۇ. مۇنازىرە ، ئۇلارنى گېرمانلار بىلەن «ئۇنىڭ ئورنىغا» ئىشلىتىڭ.

    قاراڭ:Hufflepuff بىلەن Gryyfindor نىڭ قانداق پەرقى بار؟ (چۈشەندۈرۈلگەن پاكىتلار) - بارلىق پەرقلەر

    «بەلكى» ئالدىن تاللاش رولىنى ئوينايدۇ ۋە «ئۇنىڭ ئورنىغا» ئالماشتۇرۇلىدۇنىڭ. باشقىچە ئېيتقاندا ، گېرمان).

    ئارتۇقچە دېيىش توغرىمۇ؟

    تەلەپنى ئورۇندىغان يەردە «ئەمەس» ئىشلىتىش توغرا. ئىككى جىسىمنى سېلىشتۇرۇشتا «ئەمەس» دائىم ئىشلىتىلىدۇ.

    قاراڭ:ماسلاشتۇرۇش باغلىنىشى VS Ionic باغلاش (سېلىشتۇرۇش) - بارلىق پەرقلەر

    بۇنىڭدىن باشقا ، بىز ئۇنى بايانات باشلاش ئۈچۈن ئىشلىتىشىمىز مۇمكىن. بىز ئۇنىڭ ئورنىغا پېئىل ئىشلەتكەندە ، ئۇنىڭ ئاساسىي شەكلىنى ياكى (دائىم ئاز) ئۇنىڭ -ing شەكلىنى ئىشلىتىمىز.

    «ئەكسىچە» باغلىنىشمۇ؟

    ئومۇمەن قىلىپ ئېيتقاندا ، «ئەمەس» نىڭ رولى ئۇنىڭ ئىشلىتىلگەن جۈملىسىگە باغلىق. «ئەمەس» دېگەن سۆزنىڭ رولىنى ئوينايدۇ ھەمدە «ئۇنىڭ ئورنىغا» ئالماشتۇرۇلىدۇ.

    ئۇ يەنە پېئىلنىڭ ھازىرقى ئىشتىراكچىسى ( -ing شەكلى) ئىسىم سۈپىتىدە خىزمەت قىلىدۇ.

    خۇلاسە

    • نۇرغۇن كىشىلەر بۇ ئىككى ئاتالغۇنىڭ ئۆز-ئارا ئالماشتۇرۇلىدىغانلىقىنى ھېس قىلىدۇ. ئۇلار قارىماققا ئوخشايدۇ ، كۆپىنچە ئانا تىلدا سۆزلىگۈچىلەر ئۇلارنى پەرقلەندۈرەلمەيدۇ. ھازىر قايسىسى سىزگە ماس كەلسە ، ئۆزىڭىزگە باغلىق.
    • ئەمما بەزى پەرقلەر بار. «ئەمەس» ئىبارىسىدە سىزنىڭ تاللىشىڭىز بار ، ئەڭ ياخشىسىنى تاللاڭ.
    • ئاتالغۇ«ئۇنىڭ ئورنىغا» بىر تاللاشنى باشقا تاللاش بىلەن ئالماشتۇرۇشنى كۆرسىتىدۇ. بۇ ماقالىدە ئۇلارنىڭ مۇۋاپىق ئىشلىتىلىشىگە كاپالەتلىك قىلىش ئۈچۈن ئۇلارنىڭ ئارىسىدىكى ئوخشىماسلىقلار يەكۈنلەنگەن.
    • يەرلىك ۋە يەرلىك تىلدا سۆزلىگۈچىلەر ئۈچۈن پايدىلىق.
    ئالاھىدىلىكى « ئەمەس 3> « « نىڭ ئورنىغا
    مەنىسى سېلىشتۇرۇش ئەۋزەللىكى ئالماشتۇرۇش ھالىتى
    قۇرۇلما رەسمىي غەيرىي رەسمىي
    ئاۋاتلىقى تېخىمۇ ئالقىشقا ئېرىشكەن ئانچە ئالقىشقا ئېرىشەلمىگەن
    گرامماتىكىسى تەييارلىق ، بىرلەشتۈرۈش تەييارلىق

    Mary Davis

    مارى داۋىس ھەر خىل تېمىدىكى سېلىشتۇرۇش ئانالىزى بىلەن شۇغۇللىنىدىغان يازغۇچى ، مەزمۇن ئىجادچىسى ۋە قىزغىن تەتقىقاتچى. ئاخباراتچىلىق ئۇنۋانى ۋە بۇ ساھەدە بەش يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار مەريەمنىڭ ئوقۇرمەنلىرىگە تەرەپسىز ۋە بىۋاسىتە ئۇچۇرلارنى يەتكۈزۈش قىزغىنلىقى بار. ئۇنىڭ يېزىقچىلىققا بولغان مۇھەببىتى ياش ۋاقتىدىن باشلانغان بولۇپ ، ئۇنىڭ يېزىقچىلىقتىكى مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشىدىكى ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ بولۇپ كەلگەن. مەريەمنىڭ تەتقىقات ۋە بايقاشلارنى ئاسان چۈشىنىشلىك ۋە جەلپ قىلارلىق شەكىلدە ئوتتۇرىغا قويۇش ئىقتىدارى ئۇنى دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى ئوقۇرمەنلەرنىڭ ياقتۇرۇشىغا ئېرىشتى. ئۇ يازمىغان ۋاقىتتا ، مەريەم ساياھەت قىلىش ، ئوقۇش ۋە ئائىلىسىدىكىلەر ۋە دوستلىرى بىلەن بىللە ۋاقىت ئۆتكۈزۈشكە ئامراق.