อะไรคือความแตกต่างระหว่างพีชคณิตระดับกลางและพีชคณิตระดับวิทยาลัย? - ความแตกต่างทั้งหมด
สารบัญ
การคำนวณเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของเรา เราไม่สามารถหนีจากพวกเขาได้ เพื่อเป็นผู้เชี่ยวชาญในการคำนวณ เราเรียนวิชาที่เรียกว่าคณิตศาสตร์ เป็นวิชาที่หลายคนชื่นชอบ บางคนได้รับปริญญาโทในวิชาคณิตศาสตร์ ในขณะที่บางคนมีบางส่วนได้รับปริญญาวิชาชีพ
แบ่งออกเป็นสาขาต่างๆ ได้แก่ เลขคณิต พีชคณิต เรขาคณิต ฯลฯ T เขาขยายสาขาคณิตศาสตร์ใน ซึ่งคำศัพท์ที่เป็นตัวอักษรและตัวเลขที่แสดงปัญหาหรือสถานการณ์ทางคณิตศาสตร์เรียกว่า "พีชคณิต" สาขาอื่นๆ ของคณิตศาสตร์รวมพีชคณิตไว้ด้วย มันเป็นส่วนที่น่าตื่นเต้นและท้าทายของคณิตศาสตร์
พีชคณิตเกี่ยวข้องกับสัญลักษณ์ที่เชื่อมต่อผ่านตัวดำเนินการ ไม่ใช่แค่แนวคิดทางคณิตศาสตร์เท่านั้น เป็นทักษะที่เราทุกคนใช้ทุกวันโดยไม่รู้ตัว จำเป็นต้องเข้าใจพีชคณิตในฐานะแนวคิดมากกว่าการแก้สมการ เนื่องจากมันนำไปใช้กับสาขาวิชาคณิตศาสตร์อื่นๆ ทั้งหมดที่คุณจะได้เรียนรู้ในอนาคตหรือได้ทราบไปแล้ว
พีชคณิตยังมีอีกมาก ส่วนย่อยซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนาความรู้พีชคณิตของเรา ดังนั้นเราต้องเข้าใจสิ่งเหล่านั้นก่อน หลังจากนั้น เราจะดูความแตกต่างระหว่างพีชคณิตระดับวิทยาลัยและระดับกลาง ซึ่งเป็นหัวข้อหลักของบทความ
พีชคณิตระดับกลางเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับพีชคณิตระดับวิทยาลัย
สาขาต่างๆ ของพีชคณิต
พีชคณิตมีสี่สาขาขึ้นอยู่กับตามความซับซ้อนและการใช้นิพจน์พีชคณิต
พีชคณิตเบื้องต้นหรือพื้นฐาน
การแสดงค่าที่ไม่รู้จักในคณิตศาสตร์ด้วยตัวแปรเป็นวิธีพื้นฐานในการสร้างนิพจน์ทางคณิตศาสตร์ที่ช่วยแก้ปัญหา -การแก้ปัญหา
ช่วยในการเปลี่ยนประเด็นในโลกแห่งความเป็นจริงเป็นนิพจน์เกี่ยวกับพีชคณิตในคณิตศาสตร์ สาขาก่อนพีชคณิตช่วยสร้างนิพจน์ทางคณิตศาสตร์สำหรับข้อความแจ้งปัญหาที่กำหนด
พีชคณิตอย่างง่าย
พีชคณิตอย่างง่ายเรียกอีกอย่างว่าพีชคณิตเบื้องต้น การแก้ปัญหาที่แสดงในนิพจน์พีชคณิตสำหรับคำตอบที่น่าเชื่อถือคือจุดสนใจหลักของพีชคณิตเบื้องต้น ตัวอักษรอย่าง x, y และ z ได้รับการขยายตัวในรูปของสมการในพีชคณิตอย่างง่าย
การจำแนกสมการเป็นแบบเชิงเส้น กำลังสอง หรือพหุนามขึ้นอยู่กับระดับของตัวแปร สมการเชิงเส้นเป็นนิพจน์ระดับแรก ตัวอย่างสามารถเป็น Ax+By+Cz = 0
ในพีชคณิตเบื้องต้น ระดับที่สูงขึ้นของตัวแปรจะนำไปสู่สมการกำลังสองและพหุนาม สมการพหุนามเขียนเป็น Rx n + Sx (n-1) +Tx (n-2) +…..k = 0 ในขณะที่ a สมการกำลังสองเขียนเป็น ax2 + bx + c = 0
พีชคณิตในรูปแบบนามธรรม
แทนที่จะใช้ตัวเลขทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย พีชคณิตนามธรรมใช้แนวคิดที่เป็นนามธรรม เช่น เป็นกลุ่ม วงแหวน และเวกเตอร์ ควรเขียนผลรวมและคุณสมบัติของผลิตภัณฑ์เข้าด้วยกันเพื่อสร้างวงแหวนระดับนามธรรมที่จัดการได้มากขึ้น
ประกอบด้วยสองแนวคิดที่สำคัญ: ทฤษฎีกลุ่มและทฤษฎีวงแหวน
พีชคณิตนามธรรมใช้ช่องว่างเวกเตอร์เพื่อแสดงปริมาณ พีชคณิตนามธรรมมีการประยุกต์ใช้มากมายในวิทยาการคอมพิวเตอร์ ฟิสิกส์ และดาราศาสตร์
พีชคณิตในรูปแบบสากล
พีชคณิตสากลครอบคลุมรูปแบบทางคณิตศาสตร์อื่นๆ ทั้งหมด เช่น ตรีโกณมิติ แคลคูลัส และเรขาคณิตเชิงพิกัดที่เกี่ยวข้องกับนิพจน์เกี่ยวกับพีชคณิต
ตลอดหัวข้อเหล่านี้ พีชคณิตสากลเน้นที่คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์มากกว่าแบบจำลองพีชคณิต พีชคณิตสากลเป็นส่วนย่อยของพีชคณิตส่วนอื่นๆ
ตอนนี้เรามาทำความเข้าใจหลักสูตรและการสอบเกี่ยวกับพีชคณิตระดับมัธยมปลายสองหลักสูตรกัน หนึ่งคือพีชคณิตของวิทยาลัย และอีกอันคือพีชคณิตระดับกลาง
พีชคณิตของวิทยาลัยเป็นข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรวิทยาศาสตร์อื่นๆ
ดูสิ่งนี้ด้วย: Carnage VS Venom: การเปรียบเทียบโดยละเอียด – ความแตกต่างทั้งหมดพีชคณิตของวิทยาลัยคืออะไร
พีชคณิตของวิทยาลัยเป็นหลักสูตรพีชคณิตขั้นกลางระดับสูงที่สามารถเป็นข้อกำหนดสำหรับสาขาวิชาหรือโปรแกรมทางคณิตศาสตร์ขั้นสูง พีชคณิตของวิทยาลัยครอบคลุมพื้นฐานเกี่ยวกับพีชคณิตทั้งหมดที่เหมาะสมกับขอบเขตและเกณฑ์สำหรับหลักสูตรพีชคณิตเบื้องต้นทั่วไป มันตอบสนองความต้องการสำหรับการศึกษาเชิงวิชาการที่หลากหลาย
College Algebra ให้ตัวอย่างที่หลากหลายพร้อมคำอธิบายเชิงแนวคิดที่กว้างขวาง วางรากฐานที่มั่นคงสำหรับนักเรียนก่อนที่จะผลักดันให้พวกเขานำไปใช้พวกเขาได้เรียนรู้
เนื้อหาหลักสูตรพีชคณิตของวิทยาลัยมีแนวคิดทั้งหมดที่นำมาใช้ในโรงเรียนมัธยม มันให้การแก้ไขพีชคณิตเบื้องต้นและพีชคณิตระดับกลาง หัวข้อที่ครอบคลุมในหลักสูตรพีชคณิตของวิทยาลัยมีดังนี้:
- การสร้างการดำเนินการ
- การแยกตัวประกอบ
- เชิงเส้น & สมการกำลังสอง
- เลขชี้กำลังและอนุมูล
- พหุนาม
- หัวข้อพิกัดสี่เหลี่ยม
- นิพจน์เชิงตรรกะ
- อัตราส่วน & สัดส่วน
- การสร้างกราฟ
นักเรียนต้องผ่านหลักสูตรพีชคณิตของวิทยาลัยระดับเริ่มต้นก่อนที่จะเรียนวิชาที่ท้าทายยิ่งขึ้น เช่น แคลคูลัส ตรีโกณมิติ แคลคูลัส หรือคณิตศาสตร์ธุรกิจ
พีชคณิตระดับกลางคืออะไร
การพัฒนาความคิดทางคณิตศาสตร์และการใช้เหตุผลคือจุดเน้นของหลักสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐานนี้
พีชคณิตระดับกลางเป็นวิชาคณิตศาสตร์ที่ช่วยแก้ปัญหา ปัญหาโดยการแทนตัวอักษรเป็นตัวเลขและใช้เทคนิคการทำให้เข้าใจง่าย
เป็นระดับถัดไปและมาหลังจากพีชคณิตระดับประถมศึกษา วิชาเหล่านี้แต่ละวิชาจะได้รับหนึ่งปีในระดับมัธยมศึกษา ส่งผลให้มีชุดวิชาพีชคณิต 2 ปี
พีชคณิตขั้นกลางเป็นวิชาเกี่ยวกับสมการพีชคณิตและวิธีทำให้สมการนั้นง่ายขึ้น พีชคณิตระดับกลาง ร่วมกับพีชคณิตระดับต้น เป็นการวางพื้นฐานที่มั่นคงสำหรับหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับสูง เช่น พีชคณิตของวิทยาลัย พรีแคลคูลัสและแคลคูลัส
เป็นคำแนะนำที่ดีสำหรับคุณในการวิเคราะห์ตัวอย่างและแนวคิดที่สอนในหลักสูตรนี้ และพิจารณาความซับซ้อนใดๆ ที่พบในปัญหาทางคณิตศาสตร์ หากคุณต้องการมีความเชี่ยวชาญในวิชาคณิตศาสตร์
พีชคณิตระดับกลางครอบคลุมหัวข้อต่อไปนี้
- การศึกษาจำนวนจริง
- สมการเชิงเส้นและสมการกำลังสอง
- อสมการ
- เลขชี้กำลัง
- พหุนาม
- การแยกตัวประกอบ
- นิพจน์ตรรกศาสตร์
- สมการที่เกี่ยวข้อง
- อนุมูล
- สูตรกำลังสอง
- จำนวนเชิงซ้อน
- กราฟ
การประยุกต์ใช้หัวข้อข้างต้นเป็นส่วนหนึ่งของพีชคณิตระดับกลางเช่นกัน
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพีชคณิตระดับวิทยาลัย
ความแตกต่างระหว่างวิทยาลัยกับพีชคณิตระดับกลาง
พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่ดีเยี่ยมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความเข้าใจที่ดีขึ้นของหลักสูตร
พีชคณิตเป็นสาขาหนึ่งของคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวกับทฤษฎีจำนวน การวิเคราะห์และเรขาคณิต เป็นหนึ่งในสาขาที่เก่าแก่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของคณิตศาสตร์
ในพีชคณิต ความพยายามและการแก้ปัญหาเป็นสิ่งจำเป็นในการปลูกฝังกรอบความคิดที่เหมาะสม คณิตศาสตร์ส่วนนี้จะวิเคราะห์นิพจน์ที่มีเหตุผล จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเข้าใจพีชคณิตอย่างถ่องแท้ เพราะจะทำให้เกิดปัญหาทางวิศวกรรมเฉพาะขึ้น
พีชคณิตระดับวิทยาลัยและระดับกลางเป็นหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีระดับความยากต่างกันไป พวกเขาสร้างแนวคิดบางอย่างขึ้นจำเป็นต้องทำความเข้าใจหรือรีเฟรชพีชคณิตเพื่อผ่านเรื่องที่ซับซ้อนมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ทั้งสองอย่างสามารถสร้างความสับสนได้ เนื่องจากหลายคนมองว่าเหมือนกันหรือใช้แทนกันได้
ในสหรัฐอเมริกา เทคนิคในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ต้องให้ความสนใจเป็นอย่างมาก โดยปกติแล้ว นักเรียนคิดว่าแค่เขียนคำตอบและไม่ได้แสดงวิธีแก้ปัญหาที่สมบูรณ์จะทำให้พวกเขาได้เกรดที่ดี อย่างไรก็ตาม มันไม่ใช่อย่างนั้น เมื่อนักเรียนพยายามทำเช่นนั้น พวกเขาได้เกรดไม่ดี
ประเด็นต่อไปนี้จะทำให้เห็นความแตกต่างระหว่างพีชคณิตระดับวิทยาลัยและระดับกลาง
พีชคณิตระดับวิทยาลัยกับพีชคณิตระดับกลาง: แนวคิดพื้นฐาน
พีชคณิตของวิทยาลัยโดยหลักแล้วจะขยายความจากหลักการและหัวข้อที่สอนในพีชคณิตระดับกลาง ซึ่งเป็นวิธีที่ดีกว่าในการอธิบายหลักสูตร
พีชคณิตของวิทยาลัย เทียบกับพีชคณิตระดับกลาง: ระดับความยาก
พีชคณิตระดับกลางนั้นยากกว่าพีชคณิตระดับประถมศึกษาเล็กน้อย ในทำนองเดียวกัน พีชคณิตของวิทยาลัยไม่เหมือนกับพีชคณิตของโรงเรียนมัธยม มันยากกว่าพีชคณิตระดับกลางในระดับหนึ่ง
พีชคณิตระดับกลางเป็นข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับพีชคณิตระดับวิทยาลัย คุณไม่สามารถเรียนหลักสูตรนี้ได้หากไม่เรียนพีชคณิตระดับกลาง
พีชคณิตระดับวิทยาลัยกับพีชคณิตระดับกลาง: การแจกแจง
นักเรียนพีชคณิตระดับกลางกำลังจัดการกับสมการพหุนามและอื่น ๆ พีชคณิตของวิทยาลัยเป็นข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับกราฟ—การสร้างสมการกราฟ การวิเคราะห์กราฟและสูตร และการพิจารณาว่าอันไหนเป็น
พีชคณิตของวิทยาลัยกับพีชคณิตระดับกลาง: การจำแนกประเภท
วิชาแรกในพีชคณิตคือพีชคณิต I ซึ่งบางครั้งเรียกว่าพีชคณิตเบื้องต้นหรือพีชคณิตเริ่มต้น โดยทั่วไปแล้วเป็นหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่เปิดสอนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 แต่ส่วนใหญ่มักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 หรือ 9 วิทยาลัยชุมชนยังมีหลักสูตรที่เป็นทักษะพื้นฐานหรือหลักสูตรแก้ไขอีกด้วย
พีชคณิต I จำเป็นสำหรับพีชคณิต II ซึ่งบางครั้งเรียกว่าพีชคณิตระดับกลาง ในขณะที่พีชคณิตของวิทยาลัยเป็นวิชาบังคับสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนเศรษฐศาสตร์ ธุรกิจ คณิตศาสตร์ ฯลฯ
ดูสิ่งนี้ด้วย: Gratzi vs Gratzia (อธิบายได้ง่ายๆ) – ความแตกต่างทั้งหมดพีชคณิตระดับวิทยาลัยกับพีชคณิตระดับกลาง: สเปกตรัม
พีชคณิตระดับกลาง หรือที่รู้จักกันในชื่อพีชคณิต II เป็นเวอร์ชันขั้นสูงของพีชคณิตระดับประถมศึกษาที่มีเนื้อหามากมาย ข้อมูลเพิ่มเติม หลักสูตรนี้ครอบคลุมประเด็นทางคณิตศาสตร์ในวงกว้าง ในขณะที่วิชาพีชคณิตของวิทยาลัยเป็นหลักสูตรพีชคณิตสำหรับการโอนย้ายที่เป็นข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนวิชาเอก เช่น เศรษฐศาสตร์ ธุรกิจ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ หรือแม้แต่วิศวกรรม
นักเรียนจะสามารถเข้าถึงพีชคณิตเชิงปริมาณได้จากสิ่งนี้ ระดับคำถามที่นักเรียนได้รับเกี่ยวกับพีชคณิตของวิทยาลัยนั้นค่อนข้างยาก ทำให้นักเรียนจำนวนมากขอความช่วยเหลือจากพีชคณิตมืออาชีพ
พีชคณิตไม่ใช่เรื่องยากหากคุณตั้งใจเรียน
หลักสูตรขั้นสูงใดดีกว่าพีชคณิตระดับกลางและระดับวิทยาลัย?
พรีแคลคูลัสเป็นหลักสูตรที่ ระดับสูงกว่าพีชคณิตระดับวิทยาลัยหรือระดับกลาง เป็นหลักสูตรที่รวมพีชคณิตและตรีโกณมิติในกลุ่มที่กว้างขึ้น ซึ่งจำเป็นต่อการเข้าใจแคลคูลัส มันทำหน้าที่เป็นสะพานและรากฐานสำหรับแคลคูลัสในระดับที่สูงขึ้น
จะเตรียมตัวอย่างไรสำหรับการสอบพีชคณิตระดับวิทยาลัยและระดับกลาง?
เมื่อคุณเรียนรู้บางอย่างเช่น แน่นอน คุณอาจทำเพื่อสอบผ่าน เพื่อให้มีความเชี่ยวชาญในหลักสูตรพีชคณิตและสอบผ่านได้อย่างง่ายดาย คุณต้องมีความเข้าใจในแนวคิดต่างๆ เป็นอย่างดี เพื่อให้มีคุณสมบัติสำหรับระดับกลางหรือระดับวิทยาลัย ให้เรียนอย่างหนักและเน้นที่พื้นฐาน
โรงเรียนหลายแห่งมีการทดสอบเพื่อวินิจฉัยซึ่งคุณสามารถทำได้ก่อนลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนพีชคณิตระดับกลางหรือวิทยาลัย ทำแบบทดสอบเหล่านี้เพื่อให้แน่ใจว่าคุณมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็นต่อการประสบความสำเร็จในหัวข้อนี้ หากคุณยังไม่พร้อม ให้ทำทุกอย่างที่คุณจำเป็นต้องรู้และลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนพีชคณิตในภาคการศึกษาถัดไปที่วิทยาลัยของคุณ
บทสรุป
- เรา ไม่สามารถแยกตัวเราออกจากคณิตศาสตร์ได้ มันครอบครองตำแหน่งที่แตกต่างในชีวิตประจำวันของเรา เมื่อพูดถึงเรื่องเงิน การคำนวณมีความสำคัญในทุกอุตสาหกรรม
- คณิตศาสตร์เป็นคำทั่วไปสำหรับวิชาโดยรวมแต่ก็มีการแบ่งแยกเพิ่มเติม ซึ่งพีชคณิตเป็นสิ่งสำคัญ
- ตั้งแต่การคำนวณสมการพื้นฐานไปจนถึงการศึกษาสิ่งที่เป็นนามธรรม พีชคณิตครอบคลุมเกือบทุกอย่าง บทคณิตศาสตร์หลายบทเกี่ยวข้องกับสมการเกี่ยวกับพีชคณิต ซึ่งเด็กๆ จะได้เรียนรู้ในโรงเรียน นอกจากนี้ พีชคณิตมีสูตรและเอกลักษณ์หลายอย่าง
- บทความนี้กล่าวถึงความแตกต่างระหว่างหลักสูตรพีชคณิตสองประเภท ได้แก่ พีชคณิตขั้นกลางและพีชคณิตระดับวิทยาลัย
- พีชคณิตระดับวิทยาลัยเป็นวิธีที่ดีกว่าในการกำหนดหัวเรื่องเพราะ มันขยายหลักการและหัวข้อที่สอนในพีชคณิตระดับกลาง
- พีชคณิตระดับกลางคือคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พีชคณิตในวิทยาลัยไม่เหมือนกับพีชคณิตในโรงเรียนมัธยม เน้นที่กราฟมากกว่า
บทความอื่นๆ
- ความแตกต่างระหว่าง 2πr และ πr^2
- 300 Win Mag VS 30-06: อันไหนดีกว่ากัน
- Delta S ในวิชาเคมีคืออะไร? (เดลต้า H เทียบกับเดลต้า S)
- พันธะโคออร์ดิเนชัน VS พันธะไอออนิก (การเปรียบเทียบ)
- วิดีโอ 60 FPS และ 30 FPS มีความแตกต่างกันมากไหม (ระบุ)